【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度為0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次,并測(cè)量原生質(zhì)體(即僅由細(xì)胞膜包住細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞部,不含細(xì)胞壁)的相對(duì)表面積,其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20分鐘,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 此圖說(shuō)明了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘,(Ⅱ)組細(xì)胞中必含尿素

D. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘,(Ⅰ)的細(xì)胞中必含蔗糖

【答案】D

【解析】

當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離圖中ab段細(xì)胞失水,原生質(zhì)體變面積減小,b之后在尿素溶液中的細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象。

在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20分鐘,圖中曲線(xiàn)顯示,ab段原生質(zhì)體表面積逐漸減小,說(shuō)明(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均失水發(fā)生了發(fā)生質(zhì)壁分離,A正確。蔗糖分子不能進(jìn)入細(xì)胞,因此20分鐘后在(Ⅰ)溶液中的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象,尿素分子可以通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞,最終使細(xì)胞液濃度大于外界濃度,導(dǎo)致細(xì)胞吸水,因此20分鐘后在(Ⅱ)溶液中的細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象,這也說(shuō)明了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,B、C正確,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究K+通道開(kāi)放劑對(duì)缺血、缺氧條件下腦細(xì)胞凋亡的保護(hù)作用機(jī)制,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

1)有研究發(fā)現(xiàn),腦細(xì)胞代謝非常旺盛,耗氧量大,因此缺血、缺氧時(shí)腦細(xì)胞主要依賴(lài)于____過(guò)程產(chǎn)生ATP,不僅ATP生成量少,也會(huì)造成___________在腦細(xì)胞中積累。缺血、缺氧還會(huì)誘發(fā)腦細(xì)胞表達(dá)出某些________分子,在這些分子的調(diào)控下,細(xì)胞出現(xiàn)一系列變化,最終凋亡。

2)科研人員利用離體培養(yǎng)的神經(jīng)元進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如下圖所示。

①本實(shí)驗(yàn)乙組的處理是培養(yǎng)液中不加入___________,并在無(wú)氧條件下培養(yǎng)。丙、丁組除加入圖中所示物質(zhì)外,其它培養(yǎng)條件與_______(填)組相同。

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,正常培養(yǎng)條件下,細(xì)胞凋亡率_______________。乙組結(jié)果與甲組結(jié)果比較,說(shuō)明缺血、缺氧能夠_______________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,K+通道開(kāi)放劑能___________缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡。

3A蛋白是細(xì)胞凋亡調(diào)控過(guò)程中一個(gè)重要蛋白?蒲腥藛T提取上述各組細(xì)胞的_______________,用逆轉(zhuǎn)錄酶合成cDNA,以cDNA為模板擴(kuò)增各組細(xì)胞的A基因。由于不同細(xì)胞的微管蛋白基因表達(dá)量基本相同,在結(jié)果分析時(shí),以各組細(xì)胞A基因擴(kuò)增產(chǎn)物量和微管蛋白基因擴(kuò)增產(chǎn)物量的比值反映各組細(xì)胞中A基因的_______________水平,這樣可以校準(zhǔn)和消除____________________的差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。結(jié)果顯示丙組比值高于乙組,推測(cè)K+通道開(kāi)放劑可以_________________________

4)有人推測(cè),K+通道開(kāi)放劑會(huì)通過(guò)A基因影響B基因表達(dá),B蛋白與X蛋白競(jìng)爭(zhēng),從C-X蛋白復(fù)合體上奪取C蛋白,釋放游離的X蛋白,引起細(xì)胞凋亡。為了驗(yàn)證上述推測(cè),實(shí)驗(yàn)組可選擇的實(shí)驗(yàn)材料及檢測(cè)指標(biāo)是_______________

a.正常的神經(jīng)元細(xì)胞 b.缺血、缺氧條件下的神經(jīng)元細(xì)胞

c.K+通道開(kāi)放劑 d.K+通道阻斷劑

e.A蛋白水平 f.B-C蛋白復(fù)合體水平

g.C-X蛋白復(fù)合體水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在真核細(xì)胞內(nèi)有許多囊泡,這些囊泡的來(lái)源不可能是(

A.高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島B細(xì)胞分泌的胰島素(胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸)能與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,促進(jìn)肝細(xì)胞攝取葡萄糖。下列敘述正確的是

A.胰島素分子的肽鍵總數(shù)是50個(gè)

B.胰島素的合成和分泌需要線(xiàn)粒體提供能量

C.胰島素分子中含有兩個(gè)氨基和兩個(gè)羧基

D.胰島素與肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化,該過(guò)程中最可能合成( )

A. 血紅蛋白 B. 抗體 C. 過(guò)氧化氫酶 D. 維生素D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物根部的生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下會(huì)向背光一側(cè)運(yùn)輸,圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 一定范圍內(nèi),單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),根部生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)脑蕉?/span>

B. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性

C. 單側(cè)光照強(qiáng)度越強(qiáng),向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)

D. 根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果。如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 進(jìn)入低溫環(huán)境后,圖中信息分子A、B、C、D的釋放量均有所增加

B. 與調(diào)節(jié)方式乙相比,甲的作用時(shí)間短暫、作用范圍大、反應(yīng)迅速

C. B淋巴細(xì)胞增殖分化通常需要信息分子E和抗原的共同作用

D. 信息分子A、B、C、D、E的化學(xué)本質(zhì)均為有機(jī)物,其中E為糖蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等,如圖表示在適宜溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

B. 在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快

C. 若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快

D. 若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列功能中不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)主要功能的是(
A.胰島素能調(diào)節(jié)糖代謝
B.抗體可以幫助人體抵抗抗原的入侵
C.載體能轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)
D.雌激素能維持生殖功能

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