【題目】據(jù)測(cè)定，某綠色植物在20℃和一定光照下，其封閉環(huán)境中的CO2的含量未變，這表明此時(shí)該植物

A．不進(jìn)行光合作用和呼吸作用

B．光照過強(qiáng)，大部分氣孔關(guān)閉

C．光合作用產(chǎn)生O2 的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等

D．植物體內(nèi)各種酶活活性大致相當(dāng)

【答案】C

【解析】

試題分析：由“某綠色植物在20℃和一定光照下，其封閉環(huán)境中的CO2的含量未變”說明該植物的光合速率等于呼吸速率即光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量或者說光合作用消耗的二氧化碳量等于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量；答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A.母親肯定是純合子，子女是雜合子
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D.子女中的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A．02、C02、血紅蛋白、H+

B．呼吸酶、抗體、 激素、H20

C．纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白

D．神經(jīng)遞質(zhì)、HPO42-、葡萄糖、尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次角度分析，下列哪項(xiàng)與其它三項(xiàng)存在明顯不同(　　)

A. 變形蟲 B. 一池塘 C. 一片森林 D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)

④酶具有專一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)

⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解

A. ①④⑥ B. ①②③④ C. ①②④⑥ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，不正確的是（ ）

A. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以克隆出動(dòng)物個(gè)體

B. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因植物的培育

C. 單克隆抗體技術(shù)可用于制備“生物導(dǎo)彈”

D. 蛋白質(zhì)工程可以改造自然界現(xiàn)有的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示遺傳病家系圖。請(qǐng)根據(jù)具體病例分析回答：

(1) 設(shè)Ⅱ-1、Ⅲ-2為甲病患者，其余均正常。則甲致病基因位于_________染色體上，為___________性遺傳病。

(2) 設(shè)第Ⅱ代中僅Ⅱ-3為紅綠色盲（b基因控制）患者。則圖中一定患紅綠色盲的個(gè)體是____________________；Ⅲ-3的基因型為_______________。

(3) 若上題（1）（2）假設(shè)成立，同時(shí)考慮兩種遺傳病，且Ⅲ-2患有甲病，Ⅲ-3不攜帶甲病基因，則Ⅲ-3生一與Ⅲ-2表現(xiàn)型相同的孩子的概率為____________；所生孩子中同時(shí)患兩種病的概率為___________，正常的概率為_______________。

(4) 設(shè)Ⅱ-5患抗維生素D佝僂病（X染色體顯性遺傳�。�，Ⅱ-4正常，則他們的兒子中該病的發(fā)病率為___________。若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病，且其雙親中只有一方患有此病，Ⅱ-5正常，則他們的女兒中該病的發(fā)病率為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A. 艾滋病病原體 B. 埃博拉病原體 C. 炭疽病病原體 D. SARS病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是H2O2被分解的曲線，下列敘述正確的是

A. 若b表示Fe3＋催化的反應(yīng)，則c可表示H2O2酶催化的反應(yīng)

B. 若a表示H2O2酶最適溫度下的催化曲線，則c反應(yīng)溫度低于a

C. 若b表示H2O2酶催化的反應(yīng)，增加酶濃度后可用a表示

D. 若b表示H2O2酶催化的反應(yīng)，增加底物濃度后可用a表示

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同步練習(xí)冊(cè)答案