12．下列化合物與其功能表述相符的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)--細(xì)胞中的重要儲(chǔ)能物質(zhì)B．葡萄糖--細(xì)胞中的重要能源物質(zhì)
C．脂肪--膜結(jié)構(gòu)的主要成分D．蛋白質(zhì)--遺傳信息的主要攜帶者

分析 脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，磷脂是膜結(jié)構(gòu)的主要組成成分；葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)重要的能源物質(zhì)，是細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者．

解答 解：A、脂肪是細(xì)胞中的重要儲(chǔ)能物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)重要的能源物質(zhì)，B正確；
C、磷脂是膜結(jié)構(gòu)的主要組成成分，C錯(cuò)誤；
D、核酸是遺傳信息的攜帶者，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化合物，只要考生識(shí)記組成細(xì)胞的化合物的種類(lèi)及功能即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類(lèi)試題需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級(jí)期末）高等動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體、核糖體、高爾基體、中心體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體

C．液泡、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，②過(guò)程常用的方法是顯微注射法．
（2）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是漿．細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞所分泌的物質(zhì)具有靈敏度高，特異性強(qiáng)的特點(diǎn)．
（3）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是全能性高，⑤過(guò)程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．
（4）下面是獲取目的基因的幾種方法，其中需要模板的是B．．
①?gòu)幕蚪M文庫(kù)中獲取目的基因    ②利用PCR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③構(gòu)建cDNA 文庫(kù)               ④通過(guò)DNA 合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
A．①②B．②③C．①③D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某二倍體植物的抗病基因A和感病基因a、非糯性基因B和糯性基因b位于一對(duì)同源染色體上，其籽粒的紫色、紅色和白色由基因D、d控制，且基因d控制白色，位于另外一對(duì)同源染色體上．其中非糯性花粉中的淀粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉中的淀粉遇碘液變紅褐色．現(xiàn)用純合感病非糯紫色和純合抗病糯性白色為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，期望培育得到抗病非糯紫色純合品種，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：

（1）籽粒顏色顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是不完全顯性（填“不完全顯性”、“完全顯性”和“共顯性”）．
（2）若用碘液處理F1非糯性植株的花粉，則顯微鏡下可清晰地觀察到經(jīng)過(guò)染色后的花粉顏色及比例為藍(lán)色﹕紅褐色=1﹕1．該現(xiàn)象可證明雜合子在產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因發(fā)生了分離．
（3）F2有9種基因型，其中抗病非糯紫色品種的基因型為AaBbDD，該品種不符合育種要求．為培育抗病非糯紫色純合品種，育種專(zhuān)家取F2抗病非糯紫色品種的花粉，采用單倍體育種方法得到四種表現(xiàn)型的植株，其中就有抗病非糯紫色純合品種．該純合品種的獲得表明F2抗病非糯紫色品種的部分花粉母細(xì)胞在減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉時(shí)，同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生了染色體片段交換．該育種過(guò)程涉及的可遺傳變異有染色體變異和基因重組．請(qǐng)用遺傳圖解表示該育種過(guò)程，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中正確的是（　�。�
A．一個(gè)染色體組中不含等位基因
B．體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體
C．單倍體一定含一個(gè)染色體組
D．人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．三聚氰胺是小分子有機(jī)物，如圖為采用單克隆技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．三聚氰胺分子“擴(kuò)容”的目的是激活小鼠的免疫系統(tǒng)
B．從自然免疫的小鼠體內(nèi)可獲得產(chǎn)生該特異性抗體的B淋巴細(xì)胞
C．經(jīng)培養(yǎng)篩選后得到的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生單一抗體
D．在基因水平上將單克隆抗體改造為嵌合抗體可降低對(duì)人體的不良反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某種鳥(niǎo)類(lèi)（2N=76）為ZW型性別決定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多?回答下列問(wèn)題：
（1）若等位基因A/a位于Z染色體上?
①雌鳥(niǎo)羽毛的顏色有2種?
②用兩只羽毛顏色相同的個(gè)體雜交，子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象，則親代基因型為ZAW和ZAZa?
（2）若等位基因A/a位于常染色體上，另有一對(duì)不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B/b?研究者進(jìn)行了如圖雜交實(shí)驗(yàn)：
①根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷，A/a和B/b所在染色體屬于非同源染色體，能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB和Bb?
②F2中基因型種類(lèi)最多的性狀是純白，讓F2中的純灰色雄鳥(niǎo)與灰色斑點(diǎn)雌鳥(niǎo)雜交，子代新出現(xiàn)的羽毛性狀占$\frac{1}{2}$?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列微生物中屬于原核生物的一組是（　　）
A．青霉菌、發(fā)菜B．酵母菌、乙肝病毒
C．乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌D．HIV、大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．甲醛是新房裝修后產(chǎn)生的一種室內(nèi)空氣主要污染物．某科研小組以三種常見(jiàn)的室內(nèi)觀葉植物為對(duì)象，測(cè)定它們?cè)诩兹┉h(huán)境下、24h后相關(guān)數(shù)據(jù)變化．請(qǐng)分析回答：
（1）測(cè)定葉綠素含量變化，結(jié)果如下表：
植物品種實(shí)驗(yàn)前（mg/L）實(shí)驗(yàn)后（mg/L）下降百分比（%）
廣東萬(wàn)年青12.0510.3514.23
吊蘭7.814.6340.71
龍舌蘭4.023.697.97
①研磨提取葉綠素過(guò)程中，可加入CaCO3以防止色素被破壞．若要將葉綠素中的葉綠素a和葉綠素b這兩種色素分離開(kāi)來(lái)，采用的方法是紙層析法．
②若要通過(guò)觀察葉片顏色的變化來(lái)判斷新裝修好的房子內(nèi)甲醛污染程度，可選用這三種植物中的
吊蘭為佳．
（2）測(cè)定環(huán)境中甲醛濃度變化，結(jié)果如下表：
植物品種實(shí)驗(yàn)前甲醛濃度
（mg/m3）		實(shí)驗(yàn)后甲醛濃度
（mg/m3）		甲醛濃度下降量
（mg/m3）
廣東萬(wàn)年青1.651.090.56
吊蘭1.650.591.06
龍舌蘭1.650.601.05
①本實(shí)驗(yàn)的目的是比較三種觀葉植物對(duì)甲醛的吸收能力，自變量是植物品種．
②本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：吊蘭對(duì)甲醛吸收能力最強(qiáng)，廣東萬(wàn)年青對(duì)甲醛吸收能力最弱．
③為更直觀反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)將上表中三種植物實(shí)驗(yàn)前、后甲醛濃度的變化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為柱狀圖．

④為避免實(shí)驗(yàn)誤差，可通過(guò)進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)提高準(zhǔn)確性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案