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如圖表示某種生物進行正常減數分裂的某一過程.據圖回答問題:
(1)圖中有
 
對同源染色體,3和4形態(tài)不一樣,最可能是
 
性染色體;
(2)此生物是
 
(填動物或植物),是
 
(填雄或雌)性;
(3)染色體1與3或2與4的關系是
 
;
(4)1號染色體上基因E與2號染色體上e的關系是
 
,1號染色體上的A與E的關系是
 
,1號染色體A與2號染色體e的關系是
 
,1號染色體A與3號染色體B的關系是
 
;
(5)在減數分裂過程中,基因E與e在
 
分離,e與e在
 
分離,A與E一般連鎖,但可以通過
 
分離.
(6)交叉互換發(fā)生在
 
單體之間.
考點:細胞的減數分裂
專題:
分析:分析圖形:
圖中有2對同源染色體;
圖中同源染色體分離,分別移向細胞的兩級,且有姐妹染色單體,所以該細胞處于減數第一次分裂后期;
該細胞中右側一對同源染色體形態(tài)大小不一樣,說明它們是性染色體.
解答: 解:(1)圖中有2對同源染色體,分別是1和2、3和4,同源染色體3和4形態(tài)不一樣,最可能是性染色體;
(2)圖中細胞沒有細胞壁,所以是動物,圖中顯示細胞質均等分裂,說明是雄性動物的初級精母細胞;
(3)據圖分析,染色體1與3或2與4在減數第一次分裂后期發(fā)生了分離,所以它們的關系是同源染色體;
(4)1號染色體上基因E與2號染色體上e是位于同源染色體同一位置上的等位基因,1號染色體上的A與E的是非等位基因,表現(xiàn)為連鎖,1號染色體A與2號染色體e是位于同源染色體不同位置上的非等位基因,1號染色體A與3號染色體B的關系是 非等位基因;
(5)在減數分裂過程中,等位基因E與e在減數第一次分裂后期隨著同源染色體的分離而分離,e與e在減數第二次分裂后期隨著姐妹染色單體的分離而分離,A與E一般連鎖,但可以通過交叉互換以后隨著染色體的分離而分離.
(6)交叉互換發(fā)生在減數第一次分裂前期的同源染色體的非姐妹染色單體之間.
故答案是:
(1)2   性 
(2)動物  雄 
(3)同源染色體 
(4)等位基因  非等位基因  非等位基  非等位基 
(5)減數第一次分裂后期   減數第二次分裂后期  交叉互換 
(6)同源染色體的非姐妹染色
點評:本題考查細胞的減數分裂的相關知識,意在考查學生的分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,下列有關的敘述中,不正確的是( 。
A、甲是DNA,乙為DNA,此過程要以甲為模板,酶為解旋酶和DNA聚合酶
B、甲是RNA,乙為DNA,此過程為逆轉錄,原料為四種脫氧核苷酸
C、甲是RNA,乙為RNA,此過程的原料為四種核糖核苷酸
D、甲是DNA,乙為RNA,此過程要以甲為模板,酶為轉錄酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生哪些事件(  )
①細胞分化    ②細胞脫分化    ③染色體變異    ④基因重組.
A、①②B、①③C、②③D、③④

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如圖表示四倍體蘭花葉片通過植物組織培養(yǎng)成植株的過程,下列相關敘述中正確的是( 。
A、①-③過程中發(fā)生了有絲分裂和減數分裂
B、①階段需要生長素而③階段僅需要細胞分裂素
C、愈傷組織細胞高度液泡化,排列疏松而無規(guī)則
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細胞有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

僅在減數分裂過程中出現(xiàn),而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項是(  )
A、分裂間期DNA復制與相關蛋白質合成
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C、聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分交換
D、存在同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種細胞的分裂屬于無絲分裂(  )
A、洋蔥根尖細胞的有絲分裂
B、人皮膚的再生過程
C、蛙的紅細胞的分裂
D、癌細胞的惡性增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于呼吸作用的敘述中正確的是( 。
A、蛔蟲可以進行有氧呼吸
B、長跑時,人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物
C、哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸
D、發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念

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科目:高中生物 來源: 題型:

在實驗條件下,測試某種恒溫動物離體細胞的呼吸強度(E)受溫度變化的影響,正確結果是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞外液中的主要陽離子是(  )
A、Fe2+
B、K+
C、Na+
D、Zn2+

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