下圖表示兩個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—O—<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關(guān)敘述錯誤的是


  1. A.
    A可能與感受器連接
  2. B.
    a點興奮時的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
  3. C.
    刺激c點，a、b、d、e點都會測到電位變化
  4. D.
    興奮時，電信號可以從b點直接傳遞到c點
C
興奮在神經(jīng)元上傳導(dǎo)是雙向的，刺激某一點均興奮，在神經(jīng)細(xì)胞間通過突觸傳遞，是單向的，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上受體蛋白，使突觸后膜興奮或抑制，由圖可知興奮由A傳遞給BC，不能由BC傳遞給A，正常電位是外正內(nèi)負(fù)，興奮時動作電位是外負(fù)內(nèi)正，所以C選項錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(10分，每空2分)下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題：
                
(1)若1代表小腿上的感受器，5代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則3稱為                 ，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)                                ；
(2)刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是                                     ，
圖中                點可發(fā)生興奮；
(3)由圖說明：興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞方向具單向性性，其原因是                                                                                                            
                                                    。

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科目：高中生物 來源：2010年云南省個舊一中高二上學(xué)期期中檢測生物卷 題型：綜合題

下圖表示3個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—⊙—＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）。為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為__________________，代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用圖中序號表示）   　　　　　；
（2）刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是___                    ____，圖中＿＿＿＿點可發(fā)生興奮；
（3）若刺激d點，圖中＿＿＿＿＿點可發(fā)生興奮；
（4）由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的______________相接觸而形成突觸，圖中共有突觸________________個。
（5）由此說明：興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是____________。興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞________，其原因是_________________________

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題：

 

(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為           ，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)                   ；

(2)刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是                                ，圖中      

點可發(fā)生興奮；

(3)若刺激d點，圖中                 點可發(fā)生興奮；

(4)由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的                    相接觸而形成突觸，圖中共有                 個突觸。

(5)由此說明：興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向具              性。興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞方向具               性，其原因是                                              。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物（選修）試卷 題型：綜合題

下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題：

 

（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為______    

 ___，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用圖中序號表示）_____     __                   。

（2）刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變[來源:ZXXK]化是由______            變?yōu)?u>               __，圖中_____                     ___點可發(fā)生興奮。

（3）若刺激d點，圖中_______          ______點可發(fā)生興奮。

（4）由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的_        __         _相接觸而形成突觸，圖中共有突觸__             ___個。

（5）由此說明：興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是___                 __。興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是__                      。

 

 

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