Question

研究生命科學(xué)，最基本的方法有觀察法和實驗法．
（1）實驗方法的正確與否，直接影響到實驗的結(jié)果和結(jié)論．在《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中，甲～丙三位同學(xué)在取洋蔥根尖后進行了如下操作．（表中“+”表示該步驟正常操
作，“-”表示該步驟未操作）

學(xué) 生	步         驟
	解 離	漂 洗	染 色	壓 片	鏡檢
甲	+	-	+	+	+
乙	-	+	+	+	+
丙	+	+	+	+	+

甲觀察到的實驗結(jié)果最可能是

 

，乙觀察到的實驗結(jié)果最可能是

 

．
A．染色體未著上顏色或著色很淺，無法看清B．細胞重疊，看不到染色體
C．染色體著上顏色，清晰可見       D．染色體著上顏色，但細胞重疊
（2）下面是某同學(xué)的實驗操作步驟：
①該實驗常選用的材料是紫色洋蔥鱗葉，原因是

 

．
②如果上述實驗操作中使用的蔗糖溶液濃度遠高于30%，最后觀察到的現(xiàn)象是

 

．
③有一位同學(xué)用稱量法探究呼吸作用強弱與溫度之間的關(guān)系，在不同的溫度條件下，經(jīng)24
小時的處理，把實驗前的圓形葉片干重統(tǒng)計如下表：

溫度	10℃	20℃	30℃	40℃	50℃
實驗前圓形葉片干重（mg）	60	60	60	60	60
實驗后圓形葉片干重（mg）	55	50	43	48	60

將表中實驗結(jié)果在框中繪制成柱狀圖．

（3）關(guān)于植物向光性和生長素作用的實驗設(shè)計．
①有同學(xué)想在細胞水平上證明胚芽鞘向光一側(cè)細胞生長慢，背光一側(cè)細胞生長快．他的設(shè)計方法是：取彎曲處作

 

（橫切/縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察，并用

 

測量細胞的

 

．
②另有學(xué)生的實驗設(shè)計如下：
實驗假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長．
實驗材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實驗的基本過程如圖所示．

實驗結(jié)論：假設(shè)能成立．
有同學(xué)認為該實驗不完善．因為該實驗設(shè)計缺少了

 

，沒有說服力．改進的方法是

 

．

Answer 1

考點：觀察細胞的有絲分裂,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用,生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：分析表格：甲同學(xué)沒有進行漂洗，不利于染色體著色；乙同學(xué)沒有進行解離，會導(dǎo)致細胞彼此重疊；丙同學(xué)的實驗步驟比較完善．
分析題圖：圖示為觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，該實驗中需觀察三次，第一次觀察正常形態(tài)的細胞；第二次觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象；第三次觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，這三次實驗前后形成對照．

解答： 解：（1）甲同學(xué)為進行漂洗，這不利于染色體著色，所以觀察到的實驗結(jié)果最可能是染色體未著上顏色或著色很淺，無法看清；解離的目的是使細胞分散開來，乙同學(xué)未進行解離，因此其觀察到的實驗結(jié)果最可能是細胞重疊，看不到染色體．
（2）①圖示為觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，該實驗常選用紫色洋蔥鱗片葉細胞作為實驗材料，因為紫色洋蔥鱗片葉細胞有紫色大液泡，便于觀察．
②蔗糖溶液濃度過高時，植物細胞會因失水過多而死亡，因此使用的蔗糖溶液濃度遠高于30%時，能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但觀察不到質(zhì)壁分離的復(fù)原．
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)可繪制圖形題如下：

（3）①該同學(xué)的目是想在細胞水平上證明胚芽鞘向光一側(cè)細胞生長慢，背光一側(cè)細胞生長快．設(shè)計方法是：取彎曲處作縱切片制成裝片，用顯微鏡觀察，并用顯微測微尺測量細胞的向光側(cè)和背光側(cè)的細胞長度，進而得出實驗結(jié)論．
②實驗設(shè)計需要遵循對照原則和單一變量原則，由此可見該同學(xué)的實驗還缺少對照組，因此沒有說服力．應(yīng)增加對照組，具體操作為：把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的切面上．
故答案為：
（1）A     B
（2）①有紫色大液泡，便于觀察
②能發(fā)生質(zhì)壁分離，但不能復(fù)原     
③如圖：

（3）①縱切   顯微測微尺   向光側(cè)和背光側(cè)的細胞長度．
②對照  把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘的切面上

點評：本題結(jié)合圖表，考查觀察細胞有絲分裂實驗、觀察細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、探究植物向光性實驗、探究植物生長素作用的實驗，對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗步驟及實驗原則等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中多注意積累．