8.據(jù)報道,奧地利科學家利用成人的皮膚細胞在實驗室中培育出了“微型人腦”,該“微型人腦”組織已經(jīng)達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但不能獨立思考.下列相關描述正確的是(  )
A.若培育過程中出現(xiàn)了細胞癌變,其根本原因是遺傳物質發(fā)生了改變
B.由成人皮膚細胞培育成“微型人腦”,體現(xiàn)了動物細胞的全能性
C.在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過程
D.若培育過程中出現(xiàn)了細胞壞死,則屬于基因選擇性表達

分析 1、細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.全能性是以形成個體為標志.
2、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的根本原因(實質):基因的選擇性表達.
3、癌細胞的主要特征:無限增殖;形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;細胞表面發(fā)生變化.

解答 解:A、細胞癌變是基因突變的結果,故若培育過程中出現(xiàn)了細胞癌變,其根本原因是遺傳物質發(fā)生了改變,A正確;
B、由成人皮膚細胞培育成微型人腦,但沒有形成完整個體,因此不能體現(xiàn)動物細胞的全能性,B錯誤;
C、在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細胞的有絲分裂、分化、衰老等過程,但沒有減數(shù)分裂,C錯誤;
D、細胞壞死的原因是外界不利因素的影響,細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞分化、細胞的全能性、細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞全能性的概念,明確全能性是以形成個體為標志;識記癌細胞的主要特征,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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如圖:圖1表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響;圖2表示在不同條件下的酶促反應速率變化曲線.下列與圖示相關敘述中正確的是( )

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B.從圖1中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高

C.圖2影響AB、BC段反應速率的主要原因不同

D.圖2曲線Ⅰ顯示,該酶促反應的最適溫度為37℃

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下列哪一項不屬于細胞膜的功能( )

A.作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定,而且對生命的起源具有重要作用

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如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示構成細胞膜的物質.下列有關說法錯誤的是( )

A.③既有親水性也有疏水性

B.細胞膜的結構特點是選擇透過性

C.細胞識別與物質①有關

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3.下列有關組成生物體細胞的化學元素的敘述,錯誤的是( 。
A.在不同的生物體內所含的化學元素種類大體相同
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C.在不同生物體內的細胞中各種元素的含量基本相同
D.組成生物體的基本元素是C,H,O,N

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13.下列關于孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中,錯誤的是( 。
A.同源染色體分離導致等位基因分離
B.一對遺傳因子就是位于一對同源染色體上的等位基因
C.同源染色體上的非等位基因自由組合
D.非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模圖.(在[]內填寫圖中序號,在橫線上寫出結構的名稱)
(1)為細胞提供能量的“動力工廠”為[9]線粒體.
(2)在細胞內內質網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結構.
(3)最后能把分泌蛋白分泌到細胞外的細胞器是[5]高爾基體.
(4)有雙層膜的結構但又不屬于細胞器的是細胞核.
(5)把氨基酸組裝成蛋白質的場所是[11]核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該過程的模板是核糖核苷酸,⑥在①上的移動方向是從右到左
B.最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同
C.合成①的場所在細胞核,合成⑥的場所在細胞質
D.該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.脂肪和脂肪酶中都含有的元素是( 。
A.C、H、OB.C、H、O、NC.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、P、S

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