【題目】在生物進(jìn)化過程中,新物種形成的標(biāo)志是
A.改變了基因頻率B.產(chǎn)生了生殖隔離
C.發(fā)生了染色體變異D.出現(xiàn)了新的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理,可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在。
(1)填寫下表中的空格。
需鑒定的有機(jī)物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | ① | ⑤磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | ②雙縮脲試劑 | ⑥紫色 |
淀粉 | ③ | ⑦藍(lán)色 |
脂肪 | ④蘇丹Ⅲ染液 | ⑧ |
①_____________,③______________,⑧______________。
(2)有幾位同學(xué)選取大豆種子作為實驗材料來檢測子葉中的脂肪與蛋白質(zhì),下列圖1和圖2分別為相應(yīng)步驟的實驗操作示意圖。請據(jù)圖回答:
圖1載玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹Ⅲ染液染色3min,接著滴加1~2滴的試劑甲為_________,其作用是____________。圖2中試劑乙是___________。
(3)細(xì)菌是原核生物,具有細(xì)胞壁,為探究細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是否含有還原糖和蛋白質(zhì),某課題小組設(shè)計了如下實驗:
①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。
②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,分別編號為A、B。
③__________________________________________________________________。
④觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
現(xiàn)象及結(jié)果
現(xiàn)象:___________________________________________________。
結(jié)論:細(xì)菌的細(xì)胞壁中含有還原糖和蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥(SCD)是一種單基因遺傳疾病,如圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖,基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期.請回答下列問題:
(1)SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸,而2條α肽鏈正常.HbS基因攜帶者(HbAHbS)一對等位基因都能表達(dá),那么其體內(nèi)一個血紅蛋白分子中最多有_______條異常肽鏈,最少有________條異常肽鏈.
(2)由圖可知,非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合.與基因型為HbAHbA的個體相比,HbAHbS個體對瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng),因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的_______基因頻率高.在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后,人群中基因型為_______的個體比例上升.
(3)為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式,調(diào)查方法可分別選擇為 _______(填序號).
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 ②在患者家系中調(diào)查 ③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查④對同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對比
(4)若一對夫婦中男性來自HbA基因頻率為1%~5%的地區(qū),其父母都是攜帶者;女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū),她的妹妹是患者.請預(yù)測這對夫婦生下患病男孩的概率為___.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于共同進(jìn)化的敘述,不正確的是()
A.任何一個物種都是單獨進(jìn)化的
B.不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C.生物與無機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.通過漫長的共同進(jìn)化過程形成了生物的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某家系紅綠色盲遺傳系譜圖,下列說法正確的是( )
A. 9號個體的色盲基因一定來自于2
B. 7號個體不攜帶色盲基因的概率為1/4
C. 10號個體的產(chǎn)生可能與父方減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離有關(guān)
D. 7號與9號婚配生出男孩患病的概率為1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】苯在催化劑存在下與液溴反應(yīng),而苯酚與溴水反應(yīng)不用加熱也不需催化劑,原因是( )
A.苯環(huán)與羥基相互影響,使苯環(huán)上的氫原子活潑了
B.苯環(huán)與羥基相互影響,使羥基上的氫原子活潑了
C.羥基影響了苯環(huán),使苯環(huán)上鄰對位的氫原子變得活潑了
D.苯環(huán)影響羥基,使羥基上的氫原子變得活潑了
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性保護(hù)是全球性問題,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.我國生物多樣性保護(hù)主要包括就地保護(hù)和易地保護(hù)
B.生物圈內(nèi)的所有生物及其基因構(gòu)成了生物多樣性
C.就地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù)
D.大自然可以供人們旅游觀賞,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 該細(xì)胞中含有兩個染色體組
B. 該細(xì)胞所處的時期為減數(shù)第二次分裂后期
C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為AB或aB
D. 該細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生了基因突變
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