用標志重捕法來估計某個種群的個體數(shù)量，例如在對某種鼠群的種群密度的調查中，第一次捕獲并標志39只，第二次捕獲34只，其中有標志鼠15只，則對該種群的數(shù)量估計，哪一項是不正確的（ ）

A．該種群數(shù)量可用N表示 B．該種群數(shù)量大約為88只

C．該種群數(shù)量大約為100只 D．N=39×34÷15

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市高一上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是（ ）

A．紅細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白

B．激素必須通過主動運輸進入細胞內完成對細胞代謝的調節(jié)

C．細胞需要的小分子或離子都可以通過自由擴散進入細胞內

D．協(xié)助擴散和主動運輸都需要消耗能量和膜上載體蛋白的參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市高三上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測定其中三種有機物的含量如圖所示．下列有關敘述正確的是（ ）

A．葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O

B．乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關

C．丙合成的物質遇雙縮脲試劑呈紫色

D．酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市高三上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中東呼吸綜合征（MERS，又稱“新非典”）是2012年9月發(fā)現(xiàn)的一種由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道疾病，2014年埃博拉病在非洲蔓延，嚴重危害著人們的生命安全．下列關于中東呼吸綜合征和埃溥拉病的說法正確的是（ ）

A．引起中東呼吸綜合征和埃博拉病的病原體都是原核生物

B．可在人工配制的培養(yǎng)基上．培養(yǎng)埃博拉病的病原體，不能培養(yǎng)中東呼吸綜合征的病原體

C．中東呼吸綜合征的病原體的遺傳物質為RNA，埃溥拉病的病原體的遺傳物質為DNA

D．中東呼吸綜合征及埃博拉病的病原體都營寄生生活

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學設計了若干種單一方向刺激下的植物向性實驗，如圖是取材于生長素作用部位制成的臨時裝片的顯微觀察結果．據(jù)圖得出有關結論正確的是（ ）

A．生長素的作用具有兩重性

B．b側的生長素濃度大于a側

C．a(chǎn)側的生長素濃度大于b側

D．生長素能對細胞的伸長生長產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動植物體穩(wěn)態(tài)及生命活動調節(jié)的敘述中，正確的有幾項（ ）

①手和腳有時會磨出“水泡”，水泡中的液體主要是細胞外液

②短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關

③人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素

④人體的激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內要源源不斷產(chǎn)生激素

⑤HIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒．

A．2項 B．3項 C．4項 D．5項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．動物細胞培養(yǎng)液和植物組織培養(yǎng)液的共有成分是（　�。�
A．葡萄糖B．蔗糖C．動物血清D．維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村，他們二人的貢獻是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時還能有效對抗其他寄生蟲病，治療效果顯著．聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實驗室內通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源．
（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是調整pH和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）圖①是在純化過程中通過平板劃線法分離培養(yǎng)的結果，在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán)4次．圖②表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果．
（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn)，表明菌已分離．在此過程中，正確的操作是C．
A．每次劃線時，接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B．劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種
C．在超凈平臺中進行接種時，不能關閉過濾風
D．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)．結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為人體內的細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．若為有絲分裂，則cd段的細胞都含有46對同源染色體
B．若為減數(shù)分裂，則cd段的細胞都含有23對同源染色體
C．若為減數(shù)分裂，則交叉互換發(fā)生在cd段的某一時期
D．若為有絲分裂，則細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失在ef段

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