A. | 水稻的早熟和糯性 | B. | 大豆的紫花和白花 | ||
C. | 小麥的抗銹病和易倒伏 | D. | 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛 |
分析 相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型.判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀,需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題.
解答 解:A、水稻的早熟和糯性符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對(duì)性狀,A錯(cuò)誤;
B、大豆的紫花和白花符合“同種生物”和“同一性狀”,屬于相對(duì)性狀,B正確;
C、小麥的抗銹病和易倒伏符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對(duì)性狀,C錯(cuò)誤;
D、綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛符合“同種生物”,但不符合“同一性狀”,不屬于相對(duì)性狀,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀,重點(diǎn)考查相對(duì)性狀,要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念,能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 | |
B. | 受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起 | |
C. | 受精卵中全部的遺傳物質(zhì),來(lái)自父母雙方的各占一半 | |
D. | 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的植物葉肉細(xì)胞置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 | |
B. | 在質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的蘚類(lèi)小葉細(xì)胞,其細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間呈綠色 | |
C. | 用鳥(niǎo)類(lèi)的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)制備細(xì)胞膜比用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞更方便 | |
D. | 在鑒定蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,需要用雙縮脲試劑進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)物種的形成或絕滅,不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化 | |
B. | 物種之間的共同進(jìn)化,都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程 | |
D. | 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2、氨基酸 | B. | K+、氨基酸 | C. | O2、H2O | D. | 甘油、脂肪酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,下列敘述中正確的是( )
A.該膜中載體也能運(yùn)輸麥芽糖
B.該質(zhì)膜可能是紅細(xì)胞的質(zhì)膜
C.該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D.該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在氨基酸脫水縮合過(guò)程中,氨基酸分子之間形成的化學(xué)鍵叫肽鍵.下列各項(xiàng)正確表示肽鍵的是( )
A.﹣NH2﹣CO﹣ B.﹣NO﹣CH﹣
C.﹣NH﹣CO﹣ D.﹣NO﹣CH2﹣
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的糖類(lèi)物質(zhì)是( )
A.麥芽糖和乳糖 B.纖維素和蔗糖
C.糖原和淀粉 D.葡萄糖和核糖
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