【題目】下列敘述不屬于種群數(shù)量特征的是

A. 2013年年底北京市常住人口性別比例為1.07:1

B. 近年來,北京市65歲及以上的人口比例增大

C. 橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群

D. 由于微甘菊的入侵,導(dǎo)致松樹種群死亡率升高

【答案】C

【解析】種群數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率等。A、B、D三項正確; 橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群,屬于種群的空間特征,C項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞示意圖,請圖同答

(1)圖中[ ]_____的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能復(fù)雜性有關(guān)。

(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ]______:碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[ ]______:鈉離子出細(xì)胞是通過圖中[ ]_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為探究生長素(IAA)、脫落酸(ABA)和青霉素對小麥胚芽鞘切段伸長影響的實驗結(jié)果,下列說法正確的是

A. 在探究青霉素對胚芽鞘伸長作用的影響時,0ppm青霉素組可作為對照組

B. 分析圖甲可知生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性

C. 圖甲中青霉素促進(jìn)胚芽鞘切段伸長的最適濃度比生長素低

D. 青霉素與生長素、青霉素與脫落酸對胚芽鞘切段伸長均具有對抗作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有重要作用。下列敘述正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)分子都含有碳、氫、氧、氮、硫

B. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變都可恢復(fù)

C. 肽鍵中的 H 原子來自氨基酸中的氨基

D. “檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”實驗需加入等量的雙縮脲試劑 A 和 B

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高光強環(huán)境下,將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥與高氮肥,已知高氮肥下,突 變型植株的光合速率大于野生型。一段時間后測定其葉綠素和 Rubisco 酶(該酶催化 CO2 和 RuBP 反應(yīng))的含量,結(jié)果如圖所示。請結(jié)合圖形及光合作用的知識,以下說法不正確的是( )

A. 突變型的葉綠素 a 含量比野生型的低

B. 高氮肥下,限制野生型植株光合速率的因素是 Rubisco 酶的含量

C. 低氮肥下,野生型植株的光合速率可能高于突變型主要是由于碳反應(yīng)的影響

D. 氮肥含量的差異對兩種植株的葉綠素 b 含量幾乎不影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 pBR322是一個由普通質(zhì)粒經(jīng)過人工添加許多限制酶識別序列而構(gòu)建的重要質(zhì)粒,有萬能質(zhì)粒之稱,圖甲是pBR322結(jié)構(gòu)示意圖(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因)。圖乙表示幾種限制酶識別序列及其切割位點;卮鹣铝袉栴}:

(1)質(zhì)粒是基因工程中常用的工具,其作用是____________________。人工構(gòu)建pBR322過程中需要的酶是__________________________________________________。

(2)為擴增目的基因可采用PCR技術(shù),該技術(shù)利用了_________原理,該技術(shù)的前提是需要根據(jù)________合成引物。

(3)由圖乙可知,經(jīng)Sau3AⅠ酶切割得到的目的基因可以與被__________酶切割的pBR322連接成重組質(zhì)粒,原因是____________________。將切割后的目的基因與pBR322質(zhì);旌,加入相應(yīng)酶反應(yīng)后,用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化處于感受態(tài)的大腸桿菌,感受態(tài)是指____________________的生理狀態(tài)。

(4)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加__________,平板上長出的菌落,需要進(jìn)一步鑒定才能篩選出含有目的基因的大腸桿菌的單菌落,原因是____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖(表示促進(jìn),表示抑制),有關(guān)說法不正確的是 (  )

A. a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動物的性行為

B. ac兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能

D. ab、c中,c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩瓶未標(biāo)明名稱的透明溶液 A 和 B,一瓶為蔗糖酶溶液,一瓶為淀粉酶溶液。要求通過一定的實驗方法,區(qū)分 A、B 溶液并貼上標(biāo)簽。 可供選擇的材料:蔗糖溶液、淀粉溶液、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液、本尼迪特試劑、碘一碘化鉀溶液、清水、酒精燈、燒杯、滴管、試管若干。請回答下列問題:

(1)某同學(xué)設(shè)計了如下方案:取兩支試管編號為①②,試管①中加入淀粉溶液 2ml,A 液 2ml;試管②中加入淀粉溶液 2ml, B 液 2ml。每支試管充分反應(yīng)后,再分別加入雙縮脲試劑,混勻后觀察現(xiàn)象并判斷。 以上方案是否可行?_____。請說明理由:_____。

(2)為了區(qū)分以上兩種溶液,請你也設(shè)計一個實驗方案,用表格進(jìn)行記錄,并寫出一種可能的實 驗結(jié)果。要求:在表格的橫線上填入相應(yīng)的內(nèi)容,若不需要填寫的,用/表示,不能空著。在表 格的▲處填上檢測的試劑名稱,并在旁邊括號內(nèi)注明是常溫或是熱水浴。

用量 組別

添加的物質(zhì)

1

2

A

2ml

/

B

/

2ml

試劑

( )處理

實驗結(jié)果

實驗結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于平板劃線法和稀釋涂布平板法純化大腸桿菌的敘述,正確的是

①都可以獲得單個的菌落

②都需要使用接種針進(jìn)行接種

③都需要在火焰旁進(jìn)行接種

④都可以用來計數(shù)活菌.

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案