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11．下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述，正確的是（　�。�
A．地球上所有動物、植物和微生物以及他們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性
B．向沙漠進軍，使沙漠變綠洲，該過程屬于初生演替
C．建立植物園、動物園等措施屬于就地保護
D．保護生物多樣性，禁止野生生物資源的開發(fā)和利用

分析 1、生物的多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統，共同構成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性．
2、生物多樣性的保護措施：
（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施．
（2）易地保護：如建立動物園、植物園．
（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護．如建立精子庫、種子庫等．
（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．

解答 解：A、生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統，共同構成了生物多樣性，A錯誤；
B、向沙漠進軍，使沙漠變綠洲，該過程屬于初生演替，B正確；
C、建立植物園、動物園等措施屬于易地保護，C錯誤；
D、保護生物多樣性，合理野生生物資源的開發(fā)和利用，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物多樣性保護的意義和措施，要求考生識記生物多樣性的概念，明確生物多樣性包括三個層次；識記生物多樣性的保護措施，明確保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)利用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于生物體中化合物的敘述，正確的是（　　）
A．酶都是在核糖體上合成的
B．纖維素和纖維素酶都含有C、H、O、N四種元素
C．葡萄糖是細胞生命活動的直接能源物質
D．生物大分子以碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖中改變坐標，曲線的變化最大的是（　�。�
A．①將橫坐標的“溫度”改為“pH”
B．②將橫坐標的“溫度”改為“O2濃度”
C．③將橫坐標的“有絲分裂”改為“減數第二次分裂”
D．④將橫坐標的“光照強度”改為“物質濃度”，縱坐標“光合速率”改為“運輸速率”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于種群和生物群落的敘述，錯誤的是（　�。�
A．種群密度是種群最基本的數量特征
B．種群數量的變化是種群研究的核心問題
C．竹子的高矮，屬于群落的垂直結構
D．生態(tài)位的多樣性是群落結構相對穩(wěn)定的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖1表示細胞呼吸的過程，圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況，圖3表示氧氣濃度對呼吸速率的影響．下列相關敘述中，不正確的是（　　）
A．馬鈴薯植株無氧呼吸可能產生乳酸也可能產生酒精和二氧化碳
B．圖3能表示氧氣濃度對酵母菌呼吸速率的影響
C．圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時的呼吸方式一致
D．圖2中氧氣濃度為d時，細胞中能通過圖1所示①②過程產生CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于生物進化的敘述，不正確的是（　　）
A．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
B．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
C．由于環(huán)境污染，樺尺蠖的種群中黑色基因頻率增大，此過程中生物發(fā)生了進化
D．地理隔離會導致種群基因庫間的差異，不一定導致生殖隔離，物種形成可以不經過地理隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究影響酶活性的條件的實驗中，先探究不同的溫度對酶活性的影響時，溫度和pH值分別屬于（ ）

A．自變量和因變量 B．因變量和無關變量

C．自變量和無關變量 D．自變量和對照變量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物根從土壤中吸收某礦質離子示意圖．據圖判斷，該離子跨膜進入根毛細胞的方式為（ ）

A．自由擴散 B．協助擴散 C．主動運輸 D．被動運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省營口市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體毛細血管壁細胞的內環(huán)境組成是（ ）

A．淋巴 B．淋巴和組織液 C．血漿和組織液 D．血漿和淋巴

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