關(guān)于下曲線的相關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、若曲線1表示酵母菌C02釋放量隨02濃度的變化，則a點(diǎn)是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)
B、曲線2可以表示質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞液濃度的變化
C、pH由10到2的過(guò)程中，胃蛋白酶的活性變化如曲線2
D、曲線3可表示人進(jìn)食后血漿中胰高血糖素相對(duì)含量隨時(shí)間的變化
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,探究影響酶活性的因素
專題：
分析：酵母菌屬于兼性厭氧型生物，因此隨著氧氣濃度的升高，無(wú)氧呼吸逐漸受到抑制，一般保存水果時(shí)利用二氧化碳釋放的最低點(diǎn)，此時(shí)無(wú)氧呼吸明顯抑制，但又不為0，同時(shí)有氧呼吸又比較弱．不同的酶具有適宜的PH，其中唾液淀粉酶為6.8，胃蛋白酶為2.0，胰蛋白酶為7.8，并且酶在高溫、過(guò)酸、過(guò)堿的情況下均會(huì)失活．胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用．
解答： 解：A、若曲線1表示酵母菌CO2釋放量隨O2濃度的變化，則a點(diǎn)是細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的最低點(diǎn)，不是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)，A錯(cuò)誤；
B、在質(zhì)壁分離過(guò)程中，由于細(xì)胞逐漸失水導(dǎo)致細(xì)胞液濃度逐漸增大，B正確；
C、胃蛋白酶的適宜的PH值為2左右，在PH值為10時(shí)，胃蛋白酶已經(jīng)變性失活，因此pH由10到2的過(guò)程中，胃蛋白酶的活性不變，C錯(cuò)誤；
D、人進(jìn)食后，由于血糖升高，此時(shí)血漿中胰高血糖素相對(duì)含量應(yīng)先減少，一段時(shí)間后由于血糖逐漸消耗，該激素又會(huì)增加，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，屬于考綱中理解層次，考查了酵母菌的呼吸作用、質(zhì)壁分離、PH值影響酶活性、血糖調(diào)節(jié)等方面的知識(shí)，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和分析判斷能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同溫度和不同含氧量下，測(cè)定了一定大小新鮮菠菜葉片的二氧化碳釋放量，其數(shù)據(jù)如下表所示（表中為相對(duì)值）．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
O2
CO2
溫度		0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.253.75.921.533.632.6
20℃46.435.26.438.965.567.2
30℃59.841.48.856.6100.0102.0
40℃48.217.37.142.474.273.5
A、研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫度、含氧量分別為10℃、1.0% 的條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的
B、為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映呼吸作用強(qiáng)度的變化，在實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件上應(yīng)特別注意的是光照，使實(shí)驗(yàn)環(huán)境處于光照狀態(tài)
C、表中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從20%上升到40%時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度一般保持相對(duì)穩(wěn)定，其原因是受酶或線粒體數(shù)量的限制
D、就表中數(shù)據(jù)分析和推測(cè)，蔬菜長(zhǎng)期貯藏的最佳環(huán)境控制條件最可能為溫度3℃、氧含量為3.0%，此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

東北虎主要分布在我國(guó)長(zhǎng)白山、小興安嶺等地，華南虎主要分布在我國(guó)長(zhǎng)江流域以南地區(qū)．根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷，東北虎之所以適應(yīng)了其生存環(huán)境，與華南虎相比，下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯高（　　）
A、脂肪B、糖元C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中，并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口，酵母菌-葡萄糖溶液的溫度隨時(shí)間慢慢地升高，指示劑的顏色也開(kāi)始改變（遇酸變紅）．下列判斷正確的是（　�。�
①保溫瓶?jī)?nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
②保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
③實(shí)驗(yàn)可用來(lái)測(cè)定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化
④指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無(wú)關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)．
A、①③B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟，如圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2，其正確的操作步驟是（　�。�
甲：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋　乙：調(diào)節(jié)光圈　丙：轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    �。恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器　戊：移動(dòng)標(biāo)本．
A、甲→乙→丙→丁
B、戊→丁→乙→丙
C、乙→甲→戊→丁
D、丁→戊→丙→乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無(wú)氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，刻度玻璃管中的有色液滴會(huì)向右移動(dòng)．表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）．請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
時(shí)間（分鐘）
溫度		12345
 4℃000.10.20.3
 10℃0.21.01.93.14.0
 20℃0.41.32.23.34.5
 35℃0.71.42.84.45.0
 55℃00.10.20.30.4 
A、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌
B、表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量
C、在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酵母菌的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度越來(lái)越大
D、35℃最有利于酵母菌的無(wú)氧呼吸，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，液滴右移的速率越來(lái)越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)親本雜交，根據(jù)自由組合定律，子代基因型為2yyRr；2YyRr；1yyRR；1Yyrr；1YyRR；1yyrr則這兩個(gè)兩個(gè)親本基因型為（　�。�
A、yyRR×yyRr
B、yyRr×YyRr
C、YyRr×YyRr
D、Yyrr×YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是（　�。�
A、種子收獲后曬干過(guò)程中散失的水
B、干種子烘烤過(guò)程中散失的水分
C、植物蒸騰作用散失的水分
D、洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所散失的水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出相關(guān)信息分子的名稱：A
 
，B
 
，E
 
．
（2）圖中①表示
 
；②表示增殖分化產(chǎn)生更多的
 
．
（3）若乙圖表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示
 
電位，b點(diǎn)時(shí)Na+
 
（內(nèi)、外）流．

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