19．回答下列有關(guān)果蠅遺傳問(wèn)題．
（1）已知果蠅裂翅由基因B控制，且裂翅基因B純合致死．為研究裂翅基因的遺傳特點(diǎn)，科研人員設(shè)計(jì)了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程和結(jié)果如下．
雜交親本子代表現(xiàn)型及數(shù)量
裂翅♀裂翅♂非裂翅♀非裂翅♂
第一組♀裂翅×非裂翅♂908298103
第二組非裂翅♀×裂翅♂83798792
上述的雜交結(jié)果說(shuō)明，裂翅基因位于常（常、X）染色體上．
（2）已知果蠅的眼色由2號(hào)染色體上的基因R，r控制，體色由3號(hào)染色體上的基因A、a控制．科研人員設(shè)計(jì)了兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程和結(jié)果如下．

根據(jù)雜交一、雜交二的結(jié)果推測(cè)，裂翅基因位于3號(hào)染色體上；在翅型、眼色、體色三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，符合自由組合定律的是眼色與翅型、眼色與體色．
（3）P基因指導(dǎo)合成的苯丙氨酸羥化酶（PAH）使果蠅眼睛呈紅色．紫眼果蠅出現(xiàn)的原因是P基因中插入了一個(gè)DNA片段，導(dǎo)致PAH不能正常合成．
①P基因中插入了一個(gè)DNA片段，將直接導(dǎo)致基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物異常，進(jìn)而使PAH中的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序發(fā)生了變化．
②P基因中因?yàn)椴迦胍粋�(gè)DNA片段所導(dǎo)致的變異屬于基因突變．
（4）有人提取了紅眼果蠅的mRNA，用逆轉(zhuǎn)錄法獲得正常P基因的有效片段，再通過(guò)PCR法將其擴(kuò)增，然后導(dǎo)入紫眼果蠅的早期胚胎中，觀察發(fā)育成熟的果蠅眼色．發(fā)育成熟的果蠅眼色為紅色．

分析 已知裂翅由基因B控制，且裂翅基因B純合致死．
（1）第一組與第二組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明裂翅與非裂翅在雌雄中比例都是1：1，說(shuō)明該性狀為常染色體遺傳．
（2）雜交試驗(yàn)一測(cè)交后代的性狀分離比是1：1：1：1，說(shuō)明兩對(duì)性狀受兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．
（3）雜交試驗(yàn)而測(cè)交后代的性狀分離比是1：1，說(shuō)明兩對(duì)性狀受一對(duì)同源染色體上的等位基因控制，遵循基因的連鎖定律．

解答 解：（1）根據(jù)表格分析已知裂翅基因位于常染色體上，為常染色體顯性遺傳．
（2）雜交試驗(yàn)而測(cè)交后代的性狀分離比是1：1，說(shuō)明兩對(duì)性狀受一對(duì)同源染色體上的等位基因控制，遵循基因的連鎖定律，又因?yàn)轶w色由3號(hào)染色體上的基因A、a控制，則裂翅基因也位于3號(hào)染色體上．而根據(jù)雜交試驗(yàn)一可知眼色與翅型受兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制，所以符合自由組合定律的是眼色與翅型、眼色與體色．
（3）①基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)（酶）的合成，若P基因中插入了一個(gè)DNA片段，則將直接導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄 的產(chǎn)物異常，進(jìn)而使翻譯產(chǎn)生的PAH（酶）中的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序發(fā)生了變化．
②DNA片段中堿基對(duì)的增加、減少或替換屬于基因突變．
（4）提取的紅眼果蠅的mRNA可以通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄 過(guò)程獲得正常P基因的有效片段，再通過(guò)PCR法將其擴(kuò)增，然后導(dǎo)入紫眼果蠅的早期胚胎中，觀察發(fā)育成熟的果蠅眼色．發(fā)育成熟的果蠅眼色為紅色．
故答案為：
（1）常
（2）3    眼色與翅型、眼色與體色
（3）①轉(zhuǎn)錄      氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序   ②基因突變
（4）逆轉(zhuǎn)錄    PCR      紅色

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格和遺傳圖解，考查基因工程、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用等知識(shí)，要求考生掌握基因工程的過(guò)程及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能正確分析表格，并能從中提取有效信息準(zhǔn)確答題，同時(shí)能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的遺傳實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證基因自由組合定律，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)如圖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨，無(wú)細(xì)胞壁，所以可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
B．④是一條染色體，包含兩條染色單體①、③，兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
C．細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體，即④和⑦為一對(duì)同源染色體，⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體，8個(gè)DNA分子
D．在后期時(shí)，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在d、e階段幾乎都可以看到一些分散的小泡
B．c時(shí)期有大量的核糖體增生
C．用同位素標(biāo)記法研究DNA和mRNA變化時(shí)不能標(biāo)記H
D．細(xì)胞中有一條染色體（質(zhì)）上有2個(gè)DNA分子的時(shí)期是d和e

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在某池塘中，第一次捕獲鯽魚(yú)100條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲的鯽魚(yú)，其中有標(biāo)記的25條，未標(biāo)記的 65條．則池塘中共約有鯽魚(yú)（　�。�
A．260條B．190條C．360條D．90條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將生長(zhǎng)狀況相同的四個(gè)胚芽鞘尖端分別置于4個(gè)大小相同的不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上，并做不同的處理，如圖所示．一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊a～h中生長(zhǎng)素的含量．下列①～④是某同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期及分析，其中合理的有（　�。�

①若要說(shuō)明云母片不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，可在甲組所處實(shí)驗(yàn)條件下增加不插入云母片的對(duì)照組；
②若a＞e，且b=f，說(shuō)明生長(zhǎng)素在光下被分解了；
③若a+b=e+f，且e=f，說(shuō)明生長(zhǎng)素沒(méi)有被分解；
④若c+d=g+h，且g＜h，說(shuō)明生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)移動(dòng)了．
A．4項(xiàng)B．3項(xiàng)C．2項(xiàng)D．1項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．1981年Evans和Kaufman首次成功分離出小鼠胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），醫(yī)學(xué)界對(duì)其的研究雖頗有爭(zhēng)議但也如火如荼．2008年1月17日《干細(xì)胞》雜志報(bào)道，美國(guó)加州的科學(xué)家使用了進(jìn)行試管受精的年輕女性捐獻(xiàn)的卵子去核，以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核，成功克隆出了5個(gè)人體胚胎，進(jìn)而可以開(kāi)發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的干細(xì)胞．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺細(xì)胞中分離得到的一類(lèi)細(xì)胞．
（2）上述過(guò)程中主要應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植．
（3）胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)分化為皮膚干細(xì)胞，進(jìn)而分化成皮膚細(xì)胞的根本原因是基因的執(zhí)行情況不同（或基因選擇性表達(dá)）．
（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓移植治療的實(shí)質(zhì)是將造血干細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（5）在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)基中通常需要加入動(dòng)物血清等天然成分，培養(yǎng)過(guò)程中所需氣體主要有O2和CO2
（6）胚胎干細(xì)胞也可作為基因工程的受體細(xì)胞，將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是顯微注射法，將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以傳給下一代，同時(shí)，使目的基因能夠發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)為探究酵母菌的呼吸作用設(shè)計(jì)了如下表實(shí)驗(yàn)．分組后，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)8-10小時(shí)，請(qǐng)分析回答：
 實(shí)驗(yàn)材料 取樣 處理 分組 培養(yǎng)液 供氧情況
 適宜濃度酵母菌液 50mL 破碎細(xì)胞（細(xì)胞器完整，細(xì)胞質(zhì)未流失 甲 25mL 75mL無(wú)氧
 乙 25mL 75mL 通氧
 50mL 未處理 丙 25mL 75mL 
無(wú)氧
 丁 25mL 75mL 通氧
（1）酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙組酒精的產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于甲組，原因可能是甲組破壞了酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)影響了無(wú)氧呼吸的進(jìn)行．
（2）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將產(chǎn)生的C02通人溴麝香草酚藍(lán)水溶液，溶液顏色的變化是由藍(lán)變綠再變黃，顏色變化最快的是丁組．
（3）家庭釀造少量葡萄酒的菌種來(lái)源于附著在葡萄皮上的野生酵母菌，發(fā)酵時(shí)溫度要控制在18～25℃之間．釀酒使用的發(fā)酵瓶不需要徹底滅菌，原因是除酵母菌外絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)葡萄酒發(fā)酵液的缺氧、呈酸性環(huán)境而受到抑制．
（4）灑廠釀制葡萄酒時(shí)，為提高酒的品質(zhì)，需要在果汁中加入純凈酵母菌種，通常采用稀釋涂布平板法將酵母菌接種在固體培養(yǎng)基上來(lái)純化菌種并進(jìn)行計(jì)數(shù)．除此方法外，還可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)來(lái)測(cè)定酵母菌數(shù)量，這種方法測(cè)定的是活菌和死菌（填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”）數(shù)目．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．藍(lán)藻中的微囊藻是形成水華的主要類(lèi)群．科研人員為修復(fù)出現(xiàn)水華的某濕地生態(tài)系統(tǒng)，適量增加濕地原有的濾食性魚(yú)（鰱魚(yú)、鳙魚(yú)）、沉水植物（魚(yú)草、狐尾藻）、挺水植物（蘆葦、香蒲）等生物的數(shù)量，并調(diào)整部分營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，如圖所示營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是有效控制水華發(fā)生的主要部分．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）濕地中沉水植物（魚(yú)草、狐尾藻）、挺水植物（蘆葦、香蒲）與浮游植物（微囊藻）都屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，它們的空間分布說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)．
（2）若水體中N、P元素過(guò)量積累，在溫度和光照適宜時(shí)，微囊藻會(huì)迅速增殖到水體飽和數(shù)量，該過(guò)程中徽囊藻的數(shù)量呈S型增長(zhǎng)．在修復(fù)該濕地時(shí)，增加魚(yú)草、狐尾藻、蘆葦、香蒲等水生植物數(shù)量的作用是競(jìng)爭(zhēng)水體中N、P元素和陽(yáng)光（二氧化碳），從而降低微囊藻等浮游植物的K值．
（3）當(dāng)投放鰱魚(yú)比例大于鳙魚(yú)時(shí)，微囊藻密度降低更顯著，據(jù)圖分析原因是鰱魚(yú)只濾食微囊藻不濾食浮游動(dòng)物，鳙魚(yú)濾食微囊藻和濾食浮游動(dòng)物，浮游動(dòng)物能吞食微囊藻．
（4）修復(fù)富營(yíng)養(yǎng)化水體時(shí)，應(yīng)適量捕魚(yú)和適時(shí)移除部分蘆葦、香蒲和狐尾藻的莖稈，該措施的主要目的是轉(zhuǎn)移出水體中過(guò)量的N、P元素，以加快物質(zhì)循環(huán)進(jìn)程．
（5）富營(yíng)養(yǎng)化的濕地經(jīng)過(guò)一段時(shí)間修復(fù)后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，水質(zhì)清澈見(jiàn)底．這個(gè)修復(fù)過(guò)程利用了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，同時(shí)說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)能影響群落演替的方向和速度．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•海門(mén)市）關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案