圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖,圖中數(shù)字為相應(yīng)營養(yǎng)級占總能量的百分比.圖乙表示湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請據(jù)圖作答:

(1)圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
 
.由圖甲可以反映出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 

(2)圖乙中最長的食物鏈是
 
.海鳥處于第
 
營養(yǎng)級.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中所有大魚、小魚因被捕撈而全部消失,則甲殼類數(shù)目在短時間內(nèi)將會
 
.圖丙食物網(wǎng)中,若要使丙體重增加x,已知丙食用的動物性食物(乙)所占的比例為a,則至少需要的生產(chǎn)者(甲)量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為
 

(4)羅非魚是一種雜食性魚類,在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境.當羅非魚由淡水進入咸水時,機體會大量脫水,滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,促使機體釋放
 
,該物質(zhì)能促進
 
,使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖甲中的能量金字塔圖只有生產(chǎn)者和消費者.圖乙中的食物網(wǎng)共有4條食物鏈,分別是:水藻→甲殼類→海鳥,水綿→水蚤→小魚→海鳥,水綿→水蚤→小魚→大魚→海鳥,水綿→淡水蝦→大魚→海鳥.圖丙中共有兩條食物鏈,分別是:甲→丙,甲→乙→丙.
解答: 解:(1)圖甲中的能量金字塔圖只有生產(chǎn)者和消費者,沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者.由圖甲可以反映出生態(tài)系統(tǒng)能量流動隨營養(yǎng)級的遞增而不斷減少,故特點是逐級遞減.
(2)圖乙中的食物網(wǎng)共有4條食物鏈,最長的食物鏈是水綿→水蚤→小魚→大魚→海鳥;海鳥在四條食物鏈中處于三、四、五營養(yǎng)級.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中所有大魚、小魚因被捕撈而全部消失,海鳥因食物不足而大量捕食甲殼類,導(dǎo)致甲殼類數(shù)目在短時間內(nèi)將會減少.根據(jù)題意,丙食用的甲的比例是(1-a),至少需要的生產(chǎn)者(甲)量應(yīng)該按20%的能量傳遞效率計算,所以,y=x×a÷20%÷20%+(1-a)×x÷20%=20ax+5x.
(4)當羅非魚由淡水進入咸水時,機體會大量脫水,細胞外液滲透壓升高,滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,促使機體釋放抗利尿激素,促進腎小管和腎集合管重吸收水,使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境.
故答案為:
(1)分解者    逐級遞減
(2)水綿→水蚤→小魚→大魚→海鳥    三、四、五
(3)減少    y=20ax+5x
(4)抗利尿激素    腎小管和腎集合管重吸收水
點評:本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用及培養(yǎng)學(xué)生的識圖判斷和分析作答能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有人做了下面的實驗以研究pH對酶活性的影響:準備5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25℃室溫條件下,各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表:
酶溶液的pH12345
蛋白塊消失的時間(min)139114560
(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖的坐標圖中畫出pH與酶活性的關(guān)系曲線.
 

(2)提供兩種使實驗?zāi)茉诟虝r間內(nèi)完成的方法:
 
、
 

(3)如果要確認上述實驗中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其它因素的作用,還應(yīng)補充怎樣的對照實驗:
 

(4)除了本實驗外,該研究者還設(shè)計了另外一種簡便易行的方案:用
 
催化H2O2分解,通過改變pH,然后檢測氧氣生成量的變化來測定pH對酶活性的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來,雌蜂是受精卵發(fā)育而來的.蜜蜂的褐色體色相對于黑色是顯性,控制這一相對性狀的基因位于常染色體上.現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交,則F1的體色將是(  )
A、全部是褐色
B、雌蜂是褐色,雄蜂都是黑色
C、褐色:黑色=3:1
D、雌蜂是黑色,雄蜂都是褐色

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個池塘有浮游植物、植食性魚類、肉食性魚類和微生物.其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a,流入初級消費者、次級消費者和分解者的能量依次為b、c、d,下列表述正確的是( 。
A、a=b+d
B、a>b+d
C、a<b+d
D、a<c+d

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細胞分裂和受精作用有關(guān)的敘述中,正確的有(  )
①在一個細胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時,細胞一定處于分裂間期
②秋水仙素作用于植物細胞有絲分裂的后期,能導(dǎo)致子細胞染色體數(shù)目加倍
③人的肝細胞和蛙的紅細胞分裂方式不同
④等位基因進入卵細胞的機會并不相等,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞
⑤進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)
⑥雌、雄配子彼此結(jié)合的機會相等,因為它們的數(shù)量相等.
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

將具有1對相對性狀的純合體雜交得F1,F(xiàn)1逐代自交得F4,在F4代中純合體比例為( 。
A、
1
8
B、
7
8
C、
7
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落、食物鏈以及生物多樣性等相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、雄蜂為單倍體,工蜂和蜂王為二倍體,故一個蜂巢內(nèi)所有個體構(gòu)成了兩個種群
B、生態(tài)系統(tǒng)中所有生物構(gòu)成捕食食物網(wǎng),其中生產(chǎn)者主要是綠色植物
C、如某種動物在一個食物網(wǎng)中分別占據(jù)第二、三、四營養(yǎng)級,則該動物至少處于3條食物鏈中
D、生物多樣性越豐富的生態(tài)系統(tǒng),其抵抗力穩(wěn)定性越弱,而恢復(fù)力穩(wěn)定性越強

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)化學(xué)分析,某一有機小分子物質(zhì),含C、H、O、N等元素,該分子可能是( 。
A、氨基酸B、磷脂
C、蛋白質(zhì)D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成人體細胞的主要元素種類及含量如下表所示,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
組成人體細胞的主要元素(占細胞鮮重的百分比)
元素含量(%)
碳(C)18
氧(O)65
氫(H)10
氮(N)3
磷(P)1.4
硫(S)0.3
其他元素小于3
A、組成人體細胞的主要元素是碳、氫、氧、氮、磷等
B、在人體細胞中含量最多的元素是氧
C、構(gòu)成人體細胞的最基本元素是碳
D、其他元素含量小于3%,所以作用也很小

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同步練習(xí)冊答案