某人由于病變使體內(nèi)胰島素不足,病人會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.肝糖原合成加強(qiáng),血糖濃度升高 B.肝糖原合成減弱,血糖濃度升高
C.肝糖原合成加強(qiáng),血糖濃度降低 D.肝糖原合成減弱,血糖濃度降低
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
某人由于支原體感染而患肺炎,有發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。下列說法正確的是( )
A.從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常,神經(jīng)和免疫系統(tǒng)均參與了調(diào)節(jié)
B.病人會(huì)因供氧不足而使體內(nèi)乳酸含量增高,導(dǎo)致肌肉酸痛
C.人的體溫主要是由位于下丘腦和垂體的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控的
D.支原體的遺傳物質(zhì)是DNA,其細(xì)胞器的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省五校高三下學(xué)期期初教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型:綜合題
糖尿病是由于血糖調(diào)節(jié)障礙造成的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病?煞譃棰裥吞悄虿『廷蛐吞悄虿。其中Ⅰ型糖尿病多發(fā)生于青少年,因胰島素分泌缺乏,需依賴外源性胰島素補(bǔ)充以維持正常生命活動(dòng)。Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人,表現(xiàn)為胰島素抵抗。下圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖,圖中的①②代表生理過程,a、b代表相應(yīng)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的a、b分別由胰腺中的 、 合成和分泌的。
(2)在血糖的調(diào)節(jié)過程中,圖中的a、b作用的結(jié)果又會(huì)分別影響a、b的分泌,屬于 調(diào)節(jié)。a和b在
血糖 平衡的調(diào)節(jié)中為 關(guān)系。
(3) Ⅰ型糖尿病可通過注射胰島素進(jìn)行治療,是因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)①過程,并促進(jìn)組織細(xì)胞 ,從而使血糖水平降低。
(4)Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素的含量比正常值 ,Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)血糖濃度較高的可能原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一第二學(xué)期期末考試生物(理)試卷 題型:選擇題
S型肺炎雙球菌的DNA使沒有毒性的R型活菌轉(zhuǎn)變成有毒性的 S型活菌;某人由于二號(hào)染色體上某個(gè)正;騂缺失而導(dǎo)致某種疾病發(fā)生;基因興奮劑是指向運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)導(dǎo)入新基因,從而改善運(yùn)動(dòng)員的耐力等運(yùn)動(dòng)能力,如將促紅細(xì)胞增長(zhǎng)素的基因注入馬拉松運(yùn)動(dòng)員體內(nèi),運(yùn)動(dòng)員就可輕輕松松跑完全程,并突破2h大關(guān)。以上過程或現(xiàn)象的生物學(xué)原理依次是
A.基因重組、基因突變、染色體變異 B.基因重組、基因突變、基因重組
C.基因突變、染色體變異、基因重組 D.基因重組、染色體變異、基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
某人由于病變使體內(nèi)胰島素不足,病人會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.肝糖原合成加強(qiáng),血糖濃度升高 B.肝糖原合成減弱,血糖濃度升高
C.肝糖原合成加強(qiáng),血糖濃度降低 D.肝糖原合成減弱,血糖濃度降低
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