A、培育脫毒農(nóng)作物,單倍體育種 |
B、微生物生產(chǎn)藥用蛋白,抗蟲基因?qū)朊藁毎?/span> |
C、提供移植用組織或器官,克隆珍稀動物 |
D、制備人工種子,工廠化生產(chǎn)植物細胞產(chǎn)物 |
脫分化 |
再分化 |
項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 | 制備單克隆抗體的技術之一 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)的酶在不斷地更新 |
B、酶不一定只在細胞內(nèi)起催化作用 |
C、同無機催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著 |
D、酶只能在適宜溫度條件下才能發(fā)揮良好的催化作用說明酶的催化作用具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
誘導基因 |
① |
② |
A、過程②是誘導干細胞的形態(tài)、結構和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
B、與纖維母細胞相比,經(jīng)過程①形成的誘導干細胞的全能性較高 |
C、肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞中基因組成相同,蛋白質(zhì)完全不同 |
D、上述細胞中具有細胞周期的是誘導干細胞和神經(jīng)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖核酸和果糖 |
B、脫氧核糖核酸和糖原 |
C、核糖核酸和淀粉 |
D、脫氧核糖核酸和淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用植物分生區(qū)(莖尖)組織培養(yǎng)技術進行作物脫毒 |
B、采用去核的MⅠ期的卵母細胞作為供體細胞核的受體 |
C、采用人工改造的天然質(zhì)粒構建基因表達載體 |
D、選用傳代10代以內(nèi)的細胞用于核移植的供體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防 |
B、采用方法①可以使人體獲得比方法②更持久的免疫力 |
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫 |
D、當一個人被瘋狗咬傷時采用方法②進行免疫比較好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四分體時期每條染色體含有兩個雙鏈DNA分子 |
B、雙鏈DNA分子中任意兩個不互補的堿基之和相等 |
C、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 |
D、將單個脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是RNA聚合酶 |
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