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研究個體較大、數量有限的群落豐富度通常用的統(tǒng)計方法是

A．樣方法B．標志重捕法C．目測估計法D．記名計算法

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆廣東省連州市連州中學高三8月月考理綜試題（生物部分）（帶解析） 題型：綜合題

（16分）果蠅是遺傳學研究的常用材料。請回答相關問題：
Ⅰ．有一個自然繁殖、表現型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大。研究發(fā)現該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因（胚胎致死）。從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F1中有202個雌性個體和98個雄性個體。
（1）導致上述結果的致死基因位于__________染色體上。研究發(fā)現果蠅中的致死突變會使細胞中的核糖體含量極低，從而使突變個體死亡，其致死原因是________________。
讓F1中雌雄果蠅相互交配，F2致死的概率是__________。
（2）從該種群中任選取一只雌果蠅，鑒別它是純合子還是雜合子的方法是：將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交，如果雜交后代______________________，則該雌果蠅為純合子；如果雜交后代______________________，則該雌果蠅為雜合子。
Ⅱ．果蠅的翅形由常染色體上一對等位基因控制，長翅（A）對殘翅（a）是顯性。
（3）在正常情況下，若某果蠅種群a的基因頻率為0.3，則群體中，殘翅個體理論上占群體的______%，但事實上殘翅果蠅的數量遠遠低于預期，從進化的角度分析，這是由于_________________的結果。
（4）研究發(fā)現，即使是純合的長翅品系的果蠅幼蟲在35℃下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長成的成體果蠅也是殘翅的，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅，這種現象說明___________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇揚州附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）請回答下列有關生態(tài)學的問題：

（1）研究人員將S1與S2兩個種群放在一起培養(yǎng)，在環(huán)境溫度為T1與T2條件下，測得種群數量變化如圖9中A、B所示。S1種群與S2種群的關系是                  。

（2）科研人員對海洋某種食用生物進行研究，得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化，如圖1l所示。分析下圖，回答問題。

在         點時，種群補充量最大，在          點時，表示種群的環(huán)境所允許的最大值（K值）。

（3）調查某草原田鼠數量時，在設置1 hm的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠。一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經標記后在原地釋放。數日后，在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標記過的個體l0只。請回答下列問題。

①若該地區(qū)田鼠種群個體總數為N，則N=_____頭。

A．30    B．32    C．64    D．96

②要使上面所計算的種群個體總數和實際相符，理論上調查期必須滿足的兩個條件是____

A．有較多個體遷出調查區(qū)        B．調查區(qū)內沒有較多個體死亡

C．調查區(qū)內沒有較多個體出生    D．有較多個體遷入調查區(qū)

（4）某同學為了調查一種植物的種群密度，設計了如下方案：

①選取并確定合適的樣方面積。

②在該植物分布較密集的地方取5個樣方。

③計數每個樣方內該植物的個體數，若計算結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計值。請指出該設計步驟中的科學性錯誤并加以改正：

①錯誤                                                                     。（2分）

②更正                                                                    。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省連州市高三8月月考理綜試題（生物部分）（解析版） 題型：綜合題

（16分）果蠅是遺傳學研究的常用材料。請回答相關問題：

Ⅰ．有一個自然繁殖、表現型正常的果蠅種群，性別比例偏離較大。研究發(fā)現該種群的基因庫中存在隱性致死突變基因（胚胎致死）。從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配，F1中有202個雌性個體和98個雄性個體。

（1）導致上述結果的致死基因位于__________染色體上。研究發(fā)現果蠅中的致死突變會使細胞中的核糖體含量極低，從而使突變個體死亡，其致死原因是________________。

讓F1中雌雄果蠅相互交配，F2致死的概率是__________。

（2）從該種群中任選取一只雌果蠅，鑒別它是純合子還是雜合子的方法是：將該雌果蠅與種群中的雄果蠅雜交，如果雜交后代______________________，則該雌果蠅為純合子；如果雜交后代______________________，則該雌果蠅為雜合子。

Ⅱ．果蠅的翅形由常染色體上一對等位基因控制，長翅（A）對殘翅（a）是顯性。

（3）在正常情況下，若某果蠅種群a的基因頻率為0.3，則群體中，殘翅個體理論上占群體的______%，但事實上殘翅果蠅的數量遠遠低于預期，從進化的角度分析，這是由于_________________的結果。

（4）研究發(fā)現，即使是純合的長翅品系的果蠅幼蟲在35℃下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃），長成的成體果蠅也是殘翅的，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產生的后代仍然是長翅果蠅，這種現象說明___________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：吉林省期末題 題型：讀圖填空題

某野外調查小組對我國東部群落進行深入調查，獲得有關信息資料，請分析回答：
(1)小組對該地區(qū)樹種進行辨認和掛牌(如下圖所示)，并著手進行生物多樣性研究：若樹木A與樹木B相鄰，并是同一物種，那么它們之間的差異主要是由__________和__________引起的。樹木A與樹木D、E、F、G之間的差異屬于__________多樣性。
(2)調查小組對某塊荒地的幾種常見植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查，一般會采用的調查方法是___________，結果如上表所示(單位：株/m2)。如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是_____；入侵物種往往會對本土物種的生存造成威脅，其主要原因是___________。
(3)調查小組還對該地土壤中小動物的豐富度做了統(tǒng)計。因為動物個體較大、種群數量有限，所以用記名計算法。調查時，我們發(fā)現小動物活動能力強，身體微小，不宜采用_____________法，而是用取樣器取樣法采集。
(4)研究發(fā)現，群落中物種之間往往有復雜的關系，如當農田里蚜蟲的數量增多時，七星瓢蟲的數量也會增多，這樣蚜蟲種群數量的增長就會受到抑制，這屬于生物群落內的____________調節(jié)。
(5)蜜蜂與螳螂同屬于益蟲，其行為和語言引起了人們的極大興趣。例如：蜜蜂在發(fā)現蜜源后，可通過跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置，這種信息屬于________信息。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠調節(jié)__________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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