某養(yǎng)殖場(chǎng)飼養(yǎng)的栗色鵪鶉種群中，偶然發(fā)現(xiàn)一只白羽個(gè)體，長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)是雌性（ZW）。為了解該性狀的遺傳方式，研究者用栗羽雄性個(gè)體與之交配，F(xiàn)1均為栗色，雌雄比例1：1。F1雌雄個(gè)體交配得到的F2中出現(xiàn)白羽個(gè)體，且均為雌性。

（1）白羽為____________性性狀，判斷依據(jù)是 。

（2）若要獲得能夠穩(wěn)定遺傳的白羽群體，必須得到 個(gè)體，獲得的方法是 。

（3）控制白羽的基因位于 染色體上，判斷依據(jù)是 。

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明上述（3）的推測(cè)成立，寫出遺傳圖解（相關(guān)基因用A、a表示），并用文字說明對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期。

（5）科研人員進(jìn)一步研究了與鵪鶉生長(zhǎng)代謝有關(guān)的某受體基因，測(cè)定其序列發(fā)現(xiàn)有三種不同類型（如下圖）

統(tǒng)計(jì)群體中6種基因型的個(gè)體數(shù)量如下表：

①要測(cè)定基因序列需要先提取細(xì)胞中的DNA，設(shè)計(jì)合適的 ，用PCR的方法進(jìn)行擴(kuò)增。

②該受體基因的不同類型是通過 形成的。

③群體中A的基因頻率為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質(zhì)在生物體內(nèi)的功能，絕不相同的是

A. 蛋白質(zhì)與RNA

B. 纖維素與性激素

C. 糖蛋白與tRNA

D. 糖原與脂肪

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科目：高中生物 來源：2017屆新疆哈密地區(qū)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是

A. 核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的單體

B. 物質(zhì)甲為所有生物的遺傳物質(zhì)

C. 可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙

D. 物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是

A．水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素含量是（甲+乙）＜（丙+�。�

B．提取色素時(shí)應(yīng)加入50%的乙醇

C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D．四種色素中，甲和乙主要吸收藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞中具有細(xì)胞壁的是

A．紅細(xì)胞 B．葉肉細(xì)胞 C．皮膚細(xì)胞 D．淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考1生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物變異的下列說法，正確的是

A．聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合

B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三上11.18周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了提高溫室的經(jīng)濟(jì)效益，需要調(diào)控好溫室內(nèi)的光照、溫度、氣體和濕度�？蒲腥藛T對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究，以下是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)．（甲表所示為特殊的裝置內(nèi)，給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)到的該植物的氧氣釋放量。乙圖表示不同葉片的色素層析條帶。丙圖中曲線1、2分別表示作物的實(shí)際光合量和凈光合量。）

光照強(qiáng)度

0

2

4

6

8

10

12

14

O2釋放量/（μL．cm-2葉面．min-1）

-0．2

0

0．2

0．4

0．8

1．2

1．2

1．2

根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列有關(guān)問題：

（1）從甲表可知，在光照強(qiáng)度為4單位時(shí)，該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為 μL／cm2葉面·min。

（2）由乙圖分析：①新形成的嫩葉在A點(diǎn)凈光合速率（凈光合速率═實(shí)際光合速率一呼吸速率）較低，從光合作用光反應(yīng)角度分析是由于 。②CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是 。

（3）由丙圖分析：最有利于積累有機(jī)物的溫度是 ；假如植物生活在12h光照、12h黑暗的環(huán)境中，則在環(huán)境溫度達(dá)到約 時(shí)，該植物就不能正常生長(zhǎng)。原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，"每一個(gè)生物科學(xué)問題答案都必須在細(xì)胞中尋找〃．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次．

B．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)

C．細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

D．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應(yīng)對(duì)外界環(huán)境的變化

B．循環(huán)系統(tǒng)對(duì)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有重要作用

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持就是使血液成分保持不變

D．當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持時(shí)可能會(huì)生病

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