A. | 大部分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體 | B. | 小部分形成記憶細(xì)胞 | ||
C. | 是一種淋巴細(xì)胞 | D. | 受到刺激后會(huì)釋放淋巴因子 |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、B細(xì)胞能增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,A正確;
B、B細(xì)胞在抗原的刺激下,能增殖分化形成記憶細(xì)胞,B正確;
C、B細(xì)胞是一種淋巴細(xì)胞,C正確;
D、B細(xì)胞不能釋放淋巴因子,T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞能釋放淋巴因子,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記B細(xì)胞增殖分化的過程,了解T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無籽番茄利用的原理是基因重組 | |
B. | 培育三倍體無籽西瓜利用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 在單倍體育種過程中,可通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,單倍體植株的染色體組只有一個(gè) | |
D. | 誘變育種可提高突變率,基因突變的不定向性會(huì)導(dǎo)致誘變育種具有盲目性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2產(chǎn)生停止 | B. | CO2的利用率降低 | ||
C. | ATP的生成停止 | D. | 短時(shí)間內(nèi)C3減少,C5增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一段時(shí)間后,甲圖接受塊含生長素,而乙圖中的接受塊不含生長素 | |
B. | 一段時(shí)間后,胚芽鞘B和D均發(fā)生了向左彎曲生長的現(xiàn)象 | |
C. | 可以得出,生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端以下的部位生長 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)說明生長素能由胚芽鞘的上端運(yùn)輸?shù)较露硕荒苡上露讼蛏隙诉\(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源生長素的干擾 | |
B. | 從圖2中可知,對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理只有一種即:不同插條上去除不同數(shù)目的A葉 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明:A葉數(shù)量越少,B葉生長越慢 | |
D. | 植物激素是由植物體特定部位產(chǎn)生,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,直接參與植物生長發(fā)育的微量有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在11:30~13:00之間,花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩 | |
B. | 在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米多 | |
C. | 在17:00時(shí),玉米和花生的單位葉面積釋放O2速率相同 | |
D. | 在18:30時(shí),玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)也能進(jìn)行暗反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病的基因位于常染色體上,乙病的基因位于X染色體上 | |
B. | A基因連續(xù)復(fù)制2次需消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè) | |
C. | Ⅱ-6的基因型是AAXbY或AaXbY | |
D. | Ⅲ-7為甲病患者的概率是$\frac{1}{33}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若為有絲分裂,則cd段的細(xì)胞都含有46對同源染色體 | |
B. | 若為減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對同源染色體 | |
C. | 若為有絲分裂,則細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失都在ef段 | |
D. | 若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離發(fā)生在cd段的某一時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 插入DNA分子引起插入點(diǎn)后的堿基序列改變 | |
B. | 替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變 | |
C. | 造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代 |
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