6．南方某農(nóng)田棄耕后，很快就會(huì)長(zhǎng)滿一年生的雜草，后來(lái)又出現(xiàn)灌木．如圖圖中曲線b、c表示該群落中植物物種數(shù)或個(gè)體數(shù)的變化．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．曲線a可表示該群落所含能量的變化，曲線b表示植物物種數(shù)
B．從草本階段演替到灌木階段，食物鏈基本不會(huì)發(fā)生變化
C．在人為干擾情況下，將來(lái)不可能演替至森林階段
D．草本階段生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

分析 群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程．初生演替：是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．次生演替：原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
分析曲線圖可知，曲線a可表示該群落所含能量的變化，曲線b表示植物個(gè)體數(shù)，曲線c表示植物物種數(shù)．

解答 解：A、從草本階段演替到灌木階段，植物物種數(shù)（曲線c）及群落所含能量（曲線a）增多，但個(gè)體數(shù)（曲線b）略有減少，A錯(cuò)誤；
B、從草本階段演替到灌木階段的過(guò)程中植物種類發(fā)生變化，會(huì)使相應(yīng)的食物鏈發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；
C、如果人為地植樹造林，可能會(huì)加快群落的演替，更早地演替至森林階段，C錯(cuò)誤；
D、草本階段生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞和B細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞
B．抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化，但不會(huì)增殖
C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)
D．T細(xì)胞識(shí)別HIV后產(chǎn)生的淋巴因子能與HIV結(jié)合并形成沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測(cè)中，以下操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．可溶性還原糖的鑒定需要水浴加熱
B．只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C．酒精處理蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞是為了洗去浮色
D．使用雙縮脲試劑時(shí)A液與B液先混勻再加入

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．細(xì)胞生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，這是細(xì)胞具有統(tǒng)一性的證據(jù)之一．請(qǐng)回答：
（1）19世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)了染色體在細(xì)胞遺傳中的重要作用．在研究染色體的組成成分時(shí)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)染色體中主要含有DNA和蛋白質(zhì)．在同一生物不同細(xì)胞的染色體中，含量較為穩(wěn)定的是DNA．
（2）DNA的特殊結(jié)構(gòu)適合作遺傳物質(zhì)．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)內(nèi)部堿基排列順序代表著遺傳信息，堿基排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性．
（3）DNA的復(fù)制需要解旋酶、DNA聚合酶，這些酶從合成場(chǎng)所到達(dá)作用部位，[KS5UKS5U]共穿過(guò)0層膜結(jié)構(gòu)．
（4）下列表示DNA復(fù)制的有關(guān)圖示，A→B→C表示大腸桿菌的DNA復(fù)制，D→E→F表示哺乳動(dòng)物的DNA分子復(fù)制片段．圖中黑點(diǎn)表示復(fù)制起點(diǎn)，“→”表示復(fù)制方向，“”表示時(shí)間順序．
①若A中含有48 502個(gè)堿基對(duì)，此DNA分子復(fù)制約需30s，而實(shí)際上只需約16s，根據(jù)A～C圖分析，這是因?yàn)閺?fù)制是雙向進(jìn)行的．
②哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中的DNA分子展開可達(dá)2m之長(zhǎng)，若按A～C圖的方式復(fù)制，至少8h，而實(shí)際上只需約6h，根據(jù)D～F圖分析，這是因?yàn)閺亩鄠�(gè)起點(diǎn)（雙向）復(fù)制．
③A～F圖均有以下特點(diǎn)：延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說(shuō)明DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制．
（5）經(jīng)分離得到X、Y兩種未知菌種，分析其DNA的堿基組成，發(fā)現(xiàn)X菌的腺嘌呤含量為15%，而Y菌的胞嘧啶含量為42%．可以推知兩菌種中耐熱性較強(qiáng)的是Y菌．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于⑤發(fā)生特異性免疫反應(yīng)
B．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C．HIV攻擊人體對(duì)過(guò)程⑤⑥尤其是對(duì)⑤有破壞作用
D．細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過(guò)程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過(guò)敏原時(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)（圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組．分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見圖2．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過(guò)的情況下，起到防止污染的作用．用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在莖芽尖端（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（2）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用，GA3的這種作用更為顯著．
（3）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和（或）細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果．當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂．
（4）從圖2中B、C組的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用較GA3單獨(dú)處理效果更好，由此可以推測(cè)GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)同作用．
（5）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中內(nèi)源IAA含量較高所致．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體是有積極意義的
B．皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
C．細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化過(guò)程
D．細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．砷（As）可富集在植物細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的有機(jī)化合物，影響水稻株高、根長(zhǎng)和干重等；加P（與砷原子結(jié)構(gòu)相似）處理，水稻根莖葉中P含量上升，砷含量減少，水稻生長(zhǎng)加快，干重增加．解釋不合理的是（　�。�
A．砷在水稻細(xì)胞中富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定
B．砷進(jìn)入水稻細(xì)胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響細(xì)胞代謝
C．P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育
D．P影響細(xì)胞對(duì)砷的吸收，與細(xì)胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．（一）回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測(cè)定有關(guān)的問(wèn)題：
（1）制作泡菜時(shí)，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌．取少量酸奶，用無(wú)菌蒸餾水稀釋后，再用接種環(huán)蘸取少量的稀釋液，在 MRS 乳酸菌專用培養(yǎng)基的平板上劃線，以獲得乳酸菌單菌落．如圖所示的劃線分離操作，正確的是B．

（2）泡菜腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸、醇類和亞硝酸鹽，其中醇類是由假絲酵母進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生．亞硝酸鹽對(duì)人體有害，為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量，從泡菜中提取要硝酸鹽，與對(duì)氨基苯磺酸 發(fā)生重氮化反應(yīng)，再與 N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成紫紅色產(chǎn)物．然后用光程為 1cm 的比色杯，在 550nm 光波下測(cè)定光密度值，與由一直濃度梯度亞硝酸鈉制作的標(biāo)準(zhǔn)曲線比對(duì)，計(jì)算樣品中亞硝酸鹽的含量．
（3）已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽．在一定的腌制時(shí)間內(nèi)，隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng)，泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低，是由于在厭氧和酸性環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案