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下列與免疫失調無關的疾病是（ ）

A．過敏性鼻炎 B．血友病

C．艾滋病 D．系統性紅班狼瘡

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人類只是“地球村”中的成員之一，只有正確處理人與資源和環(huán)境的關系，才能走可持續(xù)發(fā)展之路．根據這一思想和生態(tài)學知識，下列說法錯誤的是（　�。�
A．水資源短缺、酸雨等全球性生態(tài)環(huán)境問題，對生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴重威脅
B．人類利用信息傳遞原理，可以調節(jié)生物的種間關系，從而維持生態(tài)系統的穩(wěn)定
C．我國生物多樣性的保護，可以概括為建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)兩大類
D．雖然氮元素能在生物圈內循環(huán)，但是人們還是需要往農田不斷地施加氮肥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．DNA是主要的遺傳物質，下列有關DNA的說法正確的是（　　）
A．摩爾根證明了DNA是遺傳物質，并且發(fā)明了基因位置測定的方法
B．沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結構模型，并提出了半保留復制
C．DNA是真核生物的遺傳物質，RNA是原核生物及病毒的遺傳物質
D．DNA復制與RNA逆轉錄產物相同，堿基互補配對方式也相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關于種群的敘述，正確的是（ ）

①內蒙古草原上全部的牛是一個種群；

②池塘中所有的魚是一個種群；

③稻田中所有的三化螟是一個種群；

④種群密度的決定因素是年齡組成，性別比例；

⑤種群密度的大小主要決定于出生率、死亡率、遷入率和遷出率．

A．①③⑤ B．②④ C．②④⑤ D．③⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素及應用的敘述，正確的是（ ）

A．光影響生長素的合成，植物的向光性只與生長素分布不均有關

B．根的向地性充分體現了生長素的兩重性，而莖的向光性沒有體現生長素的這一特性

C．油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑大量生長素類似物可避免減產

D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導致性早熟

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市高二上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

根據圖，下列關于神經細胞敘述錯誤的是（ ）

A．上圖可表示突觸小泡的膜結構

B．靜息電位的形成可能與膜上的b物質有關

C．假設這是突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的上部

D．將神經細胞膜的磷脂層平展在水面上，c與水面接觸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省合肥市高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體內有關神經調節(jié)和體液調節(jié)的部分結構示意圖，圖中A、B和a、b、c代表相關結構，①、②、③代表不同的激素，X代表某個生理過程．請回答下列問題：

（1）興奮從A傳到B，導致B興奮，在此過程中發(fā)生的信號轉換是 ；此時，c的膜內電位變化是 ．

（2）人體受到寒冷刺激后，將興奮傳至下丘腦的 ，一方面使骨骼肌戰(zhàn)栗，另一方面使 （填序號）的含量升高，產熱增加．

（3）當激素②含量過高時，激素①、③含量會減少，這是一種 調節(jié)機制．血糖含量降低時，會刺激 細胞合成并分泌胰高血糖素，該激素調節(jié)血糖升高的原理是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統的一組是（　　）
①香山公園中的全部喬木；
②一塊棉田中的所有棉蚜卵、幼蟲及有翅和無翅的成年棉蚜；
③一塊農田中的所有普通小麥、小黑麥及其無機環(huán)境；
④一片原始森林中的全部動物和綠色植物；
⑤昆明湖中的全部生物；
⑥密云水庫中的全部生物及其無機環(huán)境．
A．①④⑥B．②④③C．②⑤⑥D．①⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如表是用不同濃度的生長素溶液處理黃豆后，黃豆發(fā)芽情況的部分實驗結果．下列說法正確的是（　�。�
組別平均每個黃豆長出的不定根數
1（50μmol/L的生長素溶液）4.85
2（100μmol/L的生長素溶液）5.02
3（150μmol/L的生長素溶液）3.17
4（幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液）5.92
A．1、2、3組能說明生長素的作用具有兩重性
B．1、2、3、4組能說明幼嫩的植物莖葉中存在生長素
C．若用脫落酸處理黃豆，則黃豆有可能長不出不定根
D．若用乙烯處理黃豆，則黃豆最可能不會長出不定根

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