7．如果有10個(gè)卵原細(xì)胞，5個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，它們都正常發(fā)育并受精，那么最多能形成的受精卵數(shù)目是（　　）
A．20個(gè)B．15 個(gè)C．10 個(gè)D．5 個(gè)

分析 1、精子的形成過(guò)程：1個(gè)精原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$4個(gè)精細(xì)胞$\stackrel{變形}{→}$4個(gè)精子．
2、卵細(xì)胞的形成過(guò)程：1個(gè)卵原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$1次級(jí)卵母細(xì)胞+1個(gè)極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)極體．

解答 解：5個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生5×4=20個(gè)精子，10個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生10個(gè)卵細(xì)胞，所以最多形成10個(gè)受精卵．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，重點(diǎn)考查精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程，要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同，能列表比較兩者，再根據(jù)題干中數(shù)據(jù)作出準(zhǔn)確的判斷，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb．如圖甲和乙是某個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，內(nèi)含8條染色單體
B．該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生過(guò)交叉互換，由此引起的變異屬于基因重組
C．該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b
D．該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁?xì)胞中，可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉，其過(guò)程如圖所示（注：農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)拉上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中）．

（1）過(guò)程①需用同種限制酶對(duì)含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進(jìn)行酶切；用Ca2+（或CaCl2）處理農(nóng)桿菌有助于②過(guò)程的完成．
（2）為篩選出含重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，須用含卡那霉素的培養(yǎng)基對(duì)農(nóng)桿菌進(jìn)行培養(yǎng)；過(guò)程③的目的是讓重組Ti質(zhì)粒的T-DNA片段進(jìn)入棉花細(xì)胞．
（3）若過(guò)程④僅獲得大量的根，則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加細(xì)胞分裂素濃度以獲得芽；部分接種在無(wú)激素培養(yǎng)基上的芽也能長(zhǎng)根，原因是芽頂端合成的生長(zhǎng)素向基部運(yùn)輸，促進(jìn)根的分化．
（4）檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀，常用方法是投放棉鈴蟲，種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少農(nóng)藥的使用，從而減輕環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，則A表示H2O，B表示CO2，C表示C3D表示C5．
（2）在a中發(fā)生的過(guò)程稱為光反應(yīng)，在a中含有的參與此過(guò)程的物質(zhì)是色素和酶．
（3）在a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是光能→ATP中活躍的化學(xué)能．
（4）圖乙中，從B點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物．
（5）AB段C3含量較高，其主要原因是無(wú)光不進(jìn)行光反應(yīng)，不產(chǎn)生[H]和ATP，C3不能被還原．
（6）G點(diǎn)C3含量極少，其原因是氣孔關(guān)閉，葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2含量低，CO2的固定減弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖甲、乙是微生物接種常用的兩種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖甲是利用平板劃線法進(jìn)行微生物接種，圖乙是利用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物接種．這兩種方法所用的接種工具分別是接種環(huán)和涂布器；對(duì)這兩種接種工具進(jìn)行滅菌和消毒的方法依次是灼燒滅菌和酒精消毒．
（2）接種操作為什么一定要在火焰附近進(jìn)行？火焰附近存在著無(wú)菌區(qū)域．
（3）接種后，在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)？避免培養(yǎng)過(guò)程產(chǎn)生的水分影響微生物的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．血液和淋巴中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
B．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞，T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
C．吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
D．漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，決定進(jìn)化方向
B．新物種的形成不一定需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的地理隔離
C．不同的物種之間必然存在著生殖隔離，物種形成的標(biāo)志是基因頻率的改變
D．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生變化的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在證明 DNA是遺傳物質(zhì)的 T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中，正確的技術(shù)手段是

A．用化學(xué)方法把 DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)

B．用 32P 和 35S 分別標(biāo)記 T2噬菌體和大腸桿菌

C．用 32P 和 35S 同時(shí)標(biāo)記 T2噬菌體

D．用標(biāo)記過(guò)的大腸桿菌去培養(yǎng) T2噬菌體

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