11．下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂離不開中心體
B．構成細胞膜的磷脂是所有細胞都具有的
C．破傷風桿菌中核糖體的形成與核仁有關
D．植物細胞中產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體和葉綠體

分析 中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中．
原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核，只有擬核．
產(chǎn)生的ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體．

解答 解：A、洋蔥根尖分生區(qū)細胞中沒有中心體，A錯誤；
B、磷脂雙分子是生物膜的基本骨架，所有細胞均具有細胞膜，即構成細胞膜的磷脂是所有細胞都具有的，B正確；
C、破傷風桿菌屬于原核生物中的細菌，該細胞中沒有核仁，C錯誤；
D、植物細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了細胞結構和功能的有關知識，要求考生能夠識記中心體在細胞中的分布，掌握原核細胞和真核細胞結構的異同點，識記細胞中產(chǎn)生ATP的場所．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2015年愛爾蘭科學家威廉-坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村，從土壤樣品中分離出鏈霉菌的新菌株，并從中提取出了一種新的藥物-阿維霉素，該藥物降低河盲癥和和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時還能有效對抗其他寄生蟲病．
（1）要從土壤中分離和純化該鏈霉菌需要的培養(yǎng)基一般為固體培養(yǎng)基，制備培養(yǎng)基時在各成分都溶化后和分裝前，要進行調節(jié)PH值和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）利用制備好的培養(yǎng)基進行分離和純化在純化鏈霉菌時，實驗室一般用平板劃線法或者稀釋涂布平板法，這兩種操作方法的共同之處是都可以得到單個菌細胞長成的菌落．
（3）用稀釋涂布平板法對土壤樣本中該菌的數(shù)目進行統(tǒng)計時，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低（少），原因是因為當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．美國的生態(tài)學家H．T．Odum曾對佛羅里達州的銀泉進行了生態(tài)系統(tǒng)所有營養(yǎng)級和能量流動情況的調查，如表是調查結果．表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者．GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示生物體儲存著的能量（NP=GP-R）．請回答下列問題：
102 kJ/m2/a
GPNPR
①15.912.6813.23
②871.27369.69501.58
③0.880.340.54
④141.2062.0779.13
⑤211.8519.26192.59
（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是871.27（102 kJ/m2/a）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③．
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增加．（填“增加”或“減少”）④營養(yǎng)級NP的去向中，除未被利用的能量外，其去向還有被下一營養(yǎng)級（①）同化、被分解者（⑤）分解．
（3）能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為11.3%．若該生態(tài)系統(tǒng)中⑤很少或沒有時，對碳循環(huán)的影響是水底淤泥增加，碳元素不能回到無機環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關人類遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A．抗維生素佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
B．白化病通常會在一個家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
C．21三體綜合征是由于親本減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常導致的
D．青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，在群體中發(fā)病率較高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某校生物興趣小組的同學以大蒜為材料進行一些生物學實驗．回答相關問題．
（1）市售大蒜常經(jīng)過休眠處理以延長保存期．若要使大蒜發(fā)根快、齊、多，實驗中可以用赤霉素處理以打破大蒜休眠期．
（2）觀察大蒜根尖細胞有絲分裂染色體的形態(tài)與數(shù)目，需要確定一天中有較多處于分裂中（中后）期細胞的時間．甲同學在大蒜根尖分生區(qū)細胞處于分裂時期的9點左右、14點左右、24點左右取樣制片觀察，視野中觀察到的大多數(shù)細胞處于分裂間期，原因是細胞分裂的間期時間遠大于分裂期．
（3）為了探究NaCl對大蒜根尖細胞有絲分裂的影響，乙同學進行了如下實驗操作：
①將大蒜用清水配養(yǎng)生根，選取生長良好的根莖若干，均分為10組，分別用蒸餾水（清水）及濃度為0.05、0.10、0.20、0.30mol•L-1的NaCl溶液各處理24h、48h，在上午10點左右取材，用卡諾氏液固定、保存．
②�、俟潭ū４娴母獠牧嫌�95%乙醇沖洗，然后制作裝片，制作流程為解離→漂洗→染色→制片．
③鏡檢計數(shù)．實驗結果如表所示（注：細胞有絲分裂指數(shù)=$\frac{分裂期的細胞數(shù)}{總細胞數(shù)}$）
實驗
處理		NaCl溶液/mol•L-10.000.050.100.200.30
時間/h24482448244824482448
實驗
結果		有絲分裂
指數(shù)/%		6.977.516.466.285.845.444.734.273.823.15
實驗結果說明：NaCl對大蒜根尖細胞有絲分裂有抑制作用，其抑制程度與NaCl溶液濃度和處理時間有關，其特點是：當處理時間相同時，抑制作用隨NaCl溶液濃度的增加而加強，當處理濃度相同時，抑制作用隨處理時間加長而加強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某校生物興趣小組在生物實驗室分組開展生物技術實踐活動．請回答下列有關問題：
（1）A組同學制作的蘋果酒清香、明快，風味清爽，它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用（酸性）重鉻酸鉀溶液在適宜條件下進行檢驗．
（2）B組同學制作泡菜．在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量；泡菜不能急著吃，是因為泡菜制作過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，實驗室常采用比色法來檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量，亞硝酸鹽在適宜條件下可以和相關試劑反應生成玫瑰紅色物質．
（3）C組同學利用平板劃線法純化大腸桿菌，他們在培養(yǎng)基上共畫了5個區(qū)域，則需要6次（填數(shù)字）灼燒接種環(huán)．
（4）D組通常試用胡蘿卜提取胡蘿卜素，由于胡蘿卜素具有不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機溶劑的特點，所以他們采用的方法是萃取法，胡蘿卜素的鑒定常用紙層析法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．奧林匹克精神是“更高、更快、更強”．在奧運會的很多比賽項目中，運動員的身體協(xié)調能力令人嘆為觀止．請回答下列相關問題：
（1）運動員從聽到發(fā)令槍響到開始運動，調節(jié)方式主要是神經(jīng)調節(jié)，要完成反射活動，體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上單向（單向/雙向）傳導．
（2）伴隨著運動員大量出汗，細胞外液滲透壓升高，體內(nèi)抗利尿激素分泌增多以維持體內(nèi)水鹽平衡．
（3）當運動員的身體受到寒冷剌激時，產(chǎn)生的相應神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦，下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過分級調節(jié)最終提高細胞代謝速率，使機體增加產(chǎn)熱．
（4）劇烈運動后，運動員會肌肉酸痛但內(nèi)環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對穩(wěn)定，請解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因
劇烈運動時，由于供氧不足肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸導致肌肉酸痛，但由于內(nèi)環(huán)境中存在緩沖物質進行調節(jié)，使PH值保持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培的小麥，如果突然將 c 降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉綠體中的含量變化將會是( )

A．a(chǎn)、b都上升 B．a(chǎn)上升、b下降 C．a(chǎn)、b都下降 D．a(chǎn)下降、b上升

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科目：高中生物 來源：2016年河北衡水中學高三高考模擬調研卷（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人工魚礁是人為在海中設置的構造物，能夠為魚蝦等海洋生物提供繁飱、生長、索餌和庇護的

場所，人工魚礁增加了藻、貝類附著面積和棲息環(huán)境，使它們大量附著在礁體上生長，消耗海域中的富營養(yǎng)化物質，在一定區(qū)域內(nèi)逐步形成良性食物鏈并達到生態(tài)平衡。下列有關人工魚礁的說法，錯誤的是

（ ）

A．人工魚礁夠凈化海水水質，在漁場建起復雜穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)

B．人工魚礁使生態(tài)系統(tǒng)成分復雜化，有利于物質和能量的循環(huán)再生 ．

C．人工魚礁能給魚兒提供躲避風浪和天敵的藏身之地，從而達到積聚魚群的目的

D．人工魚礁能有效阻止?jié)O民違規(guī)底拖網(wǎng)作業(yè)，對于遏制掠奪式捕魚方式有重要作用

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同步練習冊答案