生物膜在細胞的許多生命活動中發(fā)揮著重要作用.請回答以下問題:
(1)在胰島素的合成、運輸及分泌過程中,生物膜面積基本不變的細胞器是
 

(2)葉綠體和線粒體都是與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器,兩者中與ATP合成密切相關的膜結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 

(3)科學家用
 
法能夠分離細胞的各種結(jié)構(gòu).分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是
 

(4)在物質(zhì)跨膜運輸過程中,與細胞膜選擇透過性密切相關的成分是
 
考點:細胞的生物膜系統(tǒng),線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜.
2、產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體(類囊體膜)、線粒體(線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜)
3、細胞膜可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此細胞膜是一種選擇透過性膜,決定細胞膜選擇透過性的主要是載體的種類.
解答: 解:(1)胰島素為分泌蛋白,在核糖體合成后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,再通過具膜小泡運輸?shù)礁郀柣w進一步加工,高爾基體再以同樣方式將胰島素運輸?shù)郊毎,最后通過細胞膜的胞吐方式分泌到細胞外.在此過程中,高爾基體從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)得到一部分生物膜,又有一部分生物膜到細胞膜,故高爾基體生物膜面積基本不變.
(2)葉綠體的類囊體薄膜進行光反應形成ATP,線粒體內(nèi)膜進行有氧呼吸第三階段反應形成ATP.
(3)根據(jù)細胞各種結(jié)構(gòu)密度不同可以用差速離心法分離.破壞動物細胞膜最簡便的方法是將動物細胞置于蒸餾水中,讓細胞吸水脹破.
(4)細胞膜的選擇透過性只細胞膜能根據(jù)生命所需有選擇的吸收和排出物質(zhì)分子,與細胞膜的載體種類和數(shù)量相關.
故答案為:
(1)高爾基體     
(2)葉綠體的類囊體薄膜          線粒體內(nèi)膜
(3)差速離心        將動物細胞置于蒸餾水中,讓細胞吸水脹破      
(4)載體蛋白
點評:本題考查分泌蛋白的合成、ATP的合成場所、分離細胞器的方法、細胞膜的選擇透過性等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季晴朗的一天,將某植物放入密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、該植物從B點開始進行光合作用
B、C點時該植物的光合作用和呼吸作用強度相等
C、F點時該植物體內(nèi)有機物積累量最多
D、一晝夜后玻璃罩內(nèi)該植物體內(nèi)有機物的含量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年3月,甲型H1N1新型流感在墨西哥爆發(fā),目前全球已造成一萬多人死亡.9月7日,中國首先簽發(fā)可免疫接種的疫苗.至12月24日,中國已接種4333萬人.下面是生物小組模擬甲型H1N1流感疫苗研制過程而設計的實驗,回答問題:
A:制備疫苗(略)
B:用實驗動物檢測疫苗的有效性
(1)他們用家兔做實驗動物,設計了以下實驗,其內(nèi)容不完整,請按要求補充.
實驗假設:該疫苗可以刺激家兔產(chǎn)生相應的抗體.
實驗材料:家兔、疫苗和必需的器具、藥品若干.
方法步驟:
把該疫苗注射到實驗家兔體內(nèi),一段時間后,對實驗家兔注射
 
,發(fā)現(xiàn)注射了疫苗的家兔不會感染甲型H1N1流感.從而得出實驗結(jié)論:疫苗使實驗家兔獲得了免疫力.上述實驗過程不足以嚴密論證以上結(jié)論,理由是:
 

(2)他們設計了具體全面的實驗步驟,驗證以上實驗結(jié)論:
①將
 
,隨機等分成甲乙兩組.
②甲組接種疫苗,乙組接種等量的生理鹽水,一段時間后分別
 

③在相同且適宜的條件下,觀察一段時間后,
 

預測實驗結(jié)果:甲組家兔甲型H1N1流感的發(fā)病率遠
 
乙組家兔.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在一定CO2濃度和溫度條件下,某陽生植物和陰生植物在不同光照強度下光合作用合成量(用CO2的吸收量來表示)的示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)曲線B所表示的是
 
植物光強度和光合作用合成量的關系
(2)a、b點表示
 

(3)葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強度為Y時每小時的凈光合作用CO2吸收量為
 
mg.
(4)將該陽生植物葉片先在光強度為X的條件下放置若干時間,然后放于暗處(光照強度為Q時)12h,要使此時葉的干物質(zhì)量與照射前一樣,則需光照
 
h.
(5)若此陽生植物白天長期處于V光照強度,植物能否正常生長?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是各種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)1972年桑格和尼克森在對此結(jié)構(gòu)的研究中提出了
 
模型.圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有
 
 (填序號).
(2)如果甲細胞能分泌某種蛋白質(zhì),則與其合成、運輸與分泌相關的細胞器有
 
(填序號).
(3)圖甲和圖丙的根本區(qū)別是
 

(4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料?
 
,請說出你的理由
 

(5)如果將一個活的圖乙細胞放入較高濃度KNO3溶液(適宜時間范圍不致死)中,將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(6)如果乙為根尖分生區(qū)細胞,不應該有的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(7)圖丙中的4的功能是
 

(8)圖甲細胞②結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是
 
;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了②結(jié)構(gòu)具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示合在一起的動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)圖A是
 
細胞,你判斷的理由是
 

(2)寫出下列代號的結(jié)構(gòu)名稱及其主要生理功能:
[3]
 
,
 
;[4]
 
,
 
;
[6]
 
 
;[8]
 
,
 
;
(3)“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,與之有關的細胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)蝌蚪在發(fā)育過程中尾巴會逐漸縮小直至消失,與這現(xiàn)象有關的細胞結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗在受傷后會用舌頭舔傷口.這是狗在利用唾液所具有的( 。
A、抗體、特異性免疫的作用
B、殺菌物質(zhì)、特異性免疫的作用
C、抗體、非特異性免疫的作用
D、殺菌物質(zhì)、非特異性免疫的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

一只幼鼠,因胚胎發(fā)育過程中受到各種因素的影響,出生后,先天沒有胸腺.此鼠所具有的免疫能力是( 。
A、有全部的細胞免疫能力
B、喪失全部免疫能力
C、有全部的體液免疫能力
D、有部分體液免疫能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞作為生命活動的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一.下列有關敘述均正確的一組是( 。
①卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 ②哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換效率、坌∧c絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷、懿溉閯游锍墒炀又屑毎|(zhì)較少,有利于精子運動、萃环N植物,生長在背陰區(qū)的葉綠體比向陽區(qū)的葉綠體大且多 ⑥蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量明顯增加.
A、①②③④B、②③④⑥
C、②③④⑤D、①②④⑥

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