【題目】如圖所示,橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析,表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是( )
A.④②①③
B.①④②③
C.④①②③
D.①②③④
【答案】B
【解析】解:①圖表示有絲分裂過程中核DNA含量變化規(guī)律; ②圖表示減數(shù)分裂過程中核DNA含量變化規(guī)律;
③圖表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律;
④圖表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.
因此,表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線依次是①④②③.
故選:B.
有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化規(guī)律:
結(jié)構(gòu)時期 | 染色體數(shù) | 染色單體數(shù) | DNA分子數(shù) | ||
有 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
分裂期 | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n→4n | 4n→0 | 4n | ||
末期 | 4n→2n | 0 | 4n→2n | ||
減 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
減 | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n | 4n | 4n | ||
末期 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | ||
減Ⅱ | 前、中期 | n | 2n | 2n | |
后期 | n→2n | 2n→0 | 2n | ||
末期 | 2n→n | 0 | 2n→n |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)以下提供的實驗材料,完善生物制劑W對動物細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果. 實驗材料:培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶.
(要求與說明:答題時不考慮加入W后的體積變化等誤差.提供的細(xì)胞均具分裂能力,提供培養(yǎng)瓶且每次培養(yǎng)只在一個培養(yǎng)瓶中進(jìn)行,培養(yǎng)條件適宜)請回答:
(1)實驗思路: 第一步:取培養(yǎng)瓶若干個,分組如下:
A組:;
B組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的體細(xì)胞,加入W;
C組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的癌細(xì)胞;
D組:取等量培養(yǎng)液加入培養(yǎng)瓶中,再加入等量的癌細(xì)胞,加入W.
每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品.
第二步:各組樣品在培養(yǎng)箱中 , 各取其中的幾個樣品,加入胰蛋白酶(使細(xì)胞分散),搖勻,在顯微鏡下用血細(xì)跑計數(shù)板分別計數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)重復(fù)若干次
第三步: .
(2)預(yù)測實驗結(jié)果:設(shè)計一個坐標(biāo)系,并用柱形圖的形式來表示.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞核的主要功能的敘述,最確切的是( )
A.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換并合成蛋白質(zhì)
B.合成蛋白質(zhì)并產(chǎn)生變異
C.是遺傳信息庫,控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
D.儲存遺傳信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生長素的敘述,正確的是
A. 生長素在植物體各器官中都有分布
B. 草莓果實的自然生長與生長素?zé)o關(guān)
C. 生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
D. 莖背光側(cè)生長快的原因是生長素濃度高,細(xì)胞分裂速度快
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩種不同類型血友病的家系圖。Ⅲ3不攜帶甲型血友病基因,Ⅲ4不攜帶乙型血友病基因,Ⅱ1、Ⅱ4均不攜帶甲型和乙型血友病基因。不考慮染色體片段互換和基因突變。下列敘述正確的是( )
A. 甲型血友病為伴X染色體隱性遺傳病,乙型血友病為常染色體隱性遺傳病
B. Ⅳ1與正常男性婚配所生的子女患血友病的概率為5/16
C. 若Ⅲ3與Ⅲ4再生了1個乙型血友病的特納氏綜合征女孩,她的染色體異常是由Ⅲ3造成的
D. 若甲型血友病基因是由正常基因編碼最后1個氨基酸的2個堿基對缺失而來,則其表達(dá)的多肽鏈比正常的短
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次為( )
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C.細(xì)胞→組織→器官→個體
D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是
A. 淋巴細(xì)胞都分布在淋巴液和淋巴結(jié)中
B. 體液免疫和細(xì)胞免疫功能是與生俱來的
C. 免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
D. 記憶細(xì)胞受到相應(yīng)抗原刺激后細(xì)胞周期變短
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年春季,世界各地發(fā)生了大面積旱災(zāi),人畜飲水困難十分突出.結(jié)合所學(xué)知識分析,生物體沒有水就不能生活的根本原因是( )
A.大部分水在細(xì)胞里可以自由流動
B.水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
C.細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)都離不開水
D.水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為家族性高膽固醇血癥病因示意圖,這種疾病是一種常染色體顯性遺傳病。對這一圖示的敘述錯誤的是
A. 該病的直接病因是患者肝細(xì)胞膜上的脂質(zhì)受體缺失
B. 患者的消化道無法將脂質(zhì)吸收到血液中
C. 該病患者細(xì)胞內(nèi)可能有脂質(zhì)受體基因
D. 該病的根本原因是遺傳信息發(fā)生了改變
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