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某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過基因工程的方法，將a轉到馬鈴薯植株中，經檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在．這一過程涉及（　�。�
A、目的基因進入受體細胞后，可隨著馬鈴薯的DNA分子的復制而復制，傳給子代細胞并表達
B、基因a導入成功后，將抑制細胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑
C、細菌的DNA分子較小，可直接作為目的基因，導入受體中不需要整合到馬鈴薯的DNA分子中
D、目的基因來自細菌，可以不需要運載體直接導入受體細胞
考點：基因工程的應用
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取，②基因表達載體的構建，③將目的基因導入受體細胞，④目的基因的檢測與鑒定．
解答： 解：A、目的基因進入受體細胞后，會隨著馬鈴薯DNA分子的復制而復制，傳給子代細胞，使之定向變異，從而改變其遺傳性狀，故A正確；
B、基因a導入成功后，將改變馬鈴薯原有的代謝，開辟新的代謝途徑，并沒有抑制原基因表達，故B錯誤；
C、Amy基因只是細菌DNA分子眾多基因中的一個，故需把Amy基因分離出來，然后通過運載體導入受體細胞，并整合到受體細胞的DNA分子中，故C錯誤；
D、目的基因一般需要通過運載體導入受體細胞，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查基因工程的知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，解答本題的關鍵是理解基因工程的步驟．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

檢驗飲用水的細菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施．請回答下列與檢驗飲用水中大腸桿菌有關的問題：
（1）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為
 
．如圖所示的四種菌落分布圖中，圖
 
不是由該方法得到的是，而是利用
 
方法得到的．

（2）現(xiàn)有一升水樣，用無菌吸管吸取1mL轉至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋至103稀釋度．各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為
 
．
（3）有三種材料或用具需要清毒或滅菌：（1）培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；（2）玻棒、試管、燒瓶和吸管；（3）實驗操作者的雙手．其中需要消毒的是
 
，需要滅菌的是
 
．
（4）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方．
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基（選擇、鑒別）．該培養(yǎng)基中的碳源是
 
．利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進行植物組織培養(yǎng)．與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入
 
．
（5）以下微生物發(fā)酵生產特定產物時，所利用主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是
 
．
A．制作果酒    B．由果酒制作果醋     C．制作泡菜    D．制作腐乳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細胞中四種主要元素占細胞鮮重的百分比，其中表示碳元素的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞工程的敘述，不正確的是（　�。�
A、電激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合
B、去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C、小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫的B淋巴細胞融合后培養(yǎng)可制備單克隆抗體
D、動植物細胞培養(yǎng)都需要經過脫分化處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內細胞正常分化過程中，不會出現(xiàn)的是（　�。�
A、細胞形態(tài)發(fā)生改變
B、細胞器數(shù)量的改變
C、細胞內mRNA的種類數(shù)目不同
D、細胞核遺傳物質的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關人體性染色體的敘述中正確的是（　�。�
A、男性的性染色體可能來自其祖母和外祖父
B、性染色體上基因表達產物只存在于生殖細胞中
C、在生殖細胞形成過程中X、Y染色體會發(fā)生聯(lián)會行為
D、人體的次級卵母細胞中只含一條X染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

克隆羊“多利”的產生、“抗蟲棉”的培育、“番茄馬鈴薯”的創(chuàng)造、單克隆抗體的制備依次是下列哪項生物技術取得的成果（　　）
①基因工程    ②細胞工程     ③生態(tài)工程    ④胚胎工程．
A、②①②②B、②①②③
C、②①④②D、②①①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探索外星空間是否存在生命的過程中，科學家始終把尋找水作為最關鍵的一環(huán)，這是因為水在生命中最重要的意義是（　�。�
A、水可以降溫
B、水在生物體內可以流動
C、水能與蛋白質結合
D、生物化學反應必須在水中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是雌雄異體的二倍體動物，體細胞中有8條染色體，是常用的遺傳研究材料．一對果蠅每代可以繁殖出許多后代．請回答下列有關問題：
（1）雌果蠅的染色體組成是
 
，雄果蠅正常減數(shù)分裂的過程中，有2條Y染色體的細胞叫做
 
細胞．
（2）有一種突變型果蠅和純合野生型果蠅雜交，得到的子代中突變型和野生型的比例為1：1．該對性狀由常染色體上的等位基因（D、d）控制，則野生型為
 
性性狀，突變型的基因型為
 
．用多對突變型果蠅之間交配實驗，發(fā)現(xiàn)子代果蠅中突變型和野生型的比例總是2：1．請用遺傳圖解和簡要說明來解釋這一現(xiàn)象．
（3）研究發(fā)現(xiàn)野生果蠅正常翅（h）可以突變?yōu)槊幔℉），體內還有一對基因R、r本身沒有控制具體性狀，但rr基因組合時會抑制H基因的表達．如果兩對基因位于常染色體上，則一個種群中正常翅果蠅的基因型有
 
種．基因型為RrHh的雌雄果蠅個體交配，產生的子代如果出現(xiàn)
 
的結果，則說明這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．現(xiàn)有一對基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配，產生的子代中毛翅與正常翅的比例為3：1，那么這對果蠅的基因型可能是
 
．

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