精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】圖一是神經元的結構示意圖,A、B分別表示神經元的結構;圖二是反射弧的組成示意圖,、、是反射弧的組成部分。根據圖示信息回答下列問題:

1從圖一可知,神經細胞因具有較多的________,使其細胞相對表面積大,從而使其與信息傳導功能相適應。

2圖二中表示感受器的是_____填編號,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是______。

3研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結構________填結構名稱的數量將________增加減少。從而有利于智力開發(fā)。

4小兒麻痹癥是由于病毒侵染了的細胞體,而及脊髓未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現出下肢________,對刺激________感覺。

5人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了________填圖中的序號的興奮傳導。

【答案1樹突 2 由正電位負電位

3突觸 增加 4運動

5

【解析】1神經細胞因具較多的樹突,使神經細胞相對表面積大,從而使其與信息傳導功能相適應。

2圖二中是感受器、是傳入神經、是傳出神經、是效應器、是神經中樞靜息時,膜電位是內負外正,受刺激后,膜電位變?yōu)閮日庳,所以感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位由正電?/span>負電位。

3研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結構突觸的數量將增加說明非條件反射的形成過程能明顯影響突觸的數量,從而有利于智力開發(fā)。

4小兒麻痹癥是由于病毒侵染了的細胞體,而及脊髓未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現出下肢運動障礙,由于沒有影響到傳入神經和神經中樞,所以對刺激有感覺。

5人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了感受器或傳入神經的興奮傳導。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產生三硝基丙酸3NP,3NP能抑制膽堿酯酶的合成。如下圖表示突觸結構,表示乙酰膽堿,能夠被膽堿酯酶分解。下列說法正確的是

A中的從突觸前膜釋放不需要提供ATP

B若3NP作用于神經肌肉接頭,可導致肌肉痙攣

C結合后,一定會導致突觸后膜產生動作電位

D膽堿酯酶分解乙酰膽堿,使后膜以后不再產生興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中不需要細胞一直保持活性的是( )

A. 觀察植物細胞質壁分離和復原實驗

B. 觀察DNARNA分布實驗

C. 傘藻相互嫁接實驗

D. 用健那綠染液觀察線粒體的形態(tài)和分布實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根是合成激素的主要器官之一,又是植株生長發(fā)育的基礎。請回答相關問題:

1當研究水稻幼苗的向光生長時,發(fā)現根具有背光生長的現象,經研究該現象也是由于生長素分布不均引起的,F已測得圖一中A、B、C、D四處生長素濃度,請在圖二坐標曲線上標出A、B、C、D對應的位點。根的背光生長現象體現了生長素的作用具有______________的特點。

2將水稻幼苗培養(yǎng)在適宜濃度的完全培養(yǎng)液中,進行黑暗及強光、弱光的兩種水平單側光照射根部的處理,分別測得圖三所示生長素的分布情況,一定范圍內,水稻根彎曲的角度隨光照強度的增加而__________,如果向光側生長素濃度為1912mg/L時,彎曲角度應__________大于或小于或等于175°,其生長素分布不均勻的原因主要是因為光照加快了_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞共性的敘述,正確的是

A. 都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B. 都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNA

C. 都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D. 都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項是真核生物細胞質基質、葉綠體基質和線粒體基質共有的成份

A. DNA B. 淀粉 C. 蛋白質 D. 糖元

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AABBCC的豌豆與基因型為aabbcc的豌豆雜交,產生的F2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株是(

A.二倍體 B.三倍體 C.四倍體 D.六倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )

細胞結構

細胞壁

細胞大小

核膜

a

較大

b

較大

c

d

A. 病毒、植物、動物、細菌

B. 植物、動物、細菌、病毒

C. 細菌、動物、植物、病毒

D. 動物、植物、細菌、病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種生物的體細胞內染色體情況示意圖,則染色體數與圖示甲、乙相同的生物的基因型可依次表示為

A甲:AaBbt ;乙:AaaBbb

B甲:AaaaBBbb;乙:AaBB

C甲:AaaaBbbb;乙:AaaBBb

D甲:AaaBbb;乙:AAaaBbbb

查看答案和解析>>

同步練習冊答案