10．人體內(nèi)肌糖原經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)可生成乳酸，并進(jìn)入肝細(xì)胞轉(zhuǎn)變成葡萄糖；葡萄糖-6-磷酸酶可催化肝糖原轉(zhuǎn)化成葡萄糖，相關(guān)說(shuō)法合理的是（　�。�
A．胰高血糖素能抑制葡萄糖-6-磷酸酶的活性
B．胰島素能提高葡萄糖-6-磷酸酶的活性
C．肌細(xì)胞中控制葡萄糖-6-磷酸酶的基因不表達(dá)
D．肌糖原和肝糖原都可以直接轉(zhuǎn)化為血糖

分析 正常人體內(nèi)相同能夠維持相對(duì)的穩(wěn)定，主要原因是相同的來(lái)路和去路相對(duì)穩(wěn)定，血糖的來(lái)路主要有三個(gè)，即糖類的消化和吸收、肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，血糖的去路也有三個(gè)，即組織細(xì)胞氧化分解、合成肝糖原和肌糖原及轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)．

解答 解：A、胰高血糖素能升高血糖濃度，故能促進(jìn)葡萄糖-6-磷酸酶的活性，A錯(cuò)誤；
B、胰島素能降低血糖濃度，故能抑制葡萄糖-6-磷酸酶的活性，B錯(cuò)誤；
C、據(jù)題干可知，肌糖原不能轉(zhuǎn)化為血糖，需經(jīng)過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)可生成乳酸，并進(jìn)入肝細(xì)胞轉(zhuǎn)變成葡萄糖，故肌細(xì)胞中控制葡萄糖-6-磷酸酶的基因不表達(dá)，C正確；
D、肌糖原不能直接轉(zhuǎn)化為血糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖的調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖來(lái)源和去向的識(shí)記與理解，試題難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．過(guò)程6受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫B．乙表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液
C．丁細(xì)胞可能為血細(xì)胞D．丁中O2濃度一定比甲中的低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變
B．種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C．群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物分層分布創(chuàng)造了條件
D．火災(zāi)后森林中發(fā)生的演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，不僅可實(shí)現(xiàn)種苗的快速繁殖、培育無(wú)病毒植株，也可加快作物及苗木育種．下面是培育柑桔耐鹽植株的實(shí)驗(yàn)流程：
莖段→愈傷組織$→_{處理2：后在培養(yǎng)基中加入物質(zhì)X}^{處理1：先用γ射線照射}$挑選生長(zhǎng)的愈傷組織→耐鹽植株
回答下列問(wèn)題：
（1）愈傷組織是由離體的莖段經(jīng)脫分化過(guò)程形成的，此時(shí)愈傷組織細(xì)胞具有（填“具有”或“不具有”）細(xì)胞的全能性．
（2）對(duì)愈傷組織進(jìn)行了兩次處理，處理1中γ射線照射的目的是誘發(fā)基因突變，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織，原因是愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)基因突變；處理2中添加的物質(zhì)X為NaCl（或鹽）．
（3）植物組織培養(yǎng)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于其它作物的育種中．在培育白菜-甘藍(lán)、三倍體無(wú)子西瓜、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲(chóng)棉中，必需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是油菜一甘藍(lán)、抗蟲(chóng)棉．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下圖1、2是人的心臟工作的模式圖，圖3是血管內(nèi)壁照影模式圖，圖4是主動(dòng)脈擴(kuò)張程度的前后對(duì)照．則關(guān)于血壓相關(guān)的敘述，其中正確的是（ ）

A．在血管1至4中，舒張壓主要針對(duì)1、4血管壁的壓力而言

B．圖3血管內(nèi)壁的粥樣增厚，可能由于該患者極低密度脂蛋白含量過(guò)低

C．2、3血管壁的壓力愈高，動(dòng)脈管壁的擴(kuò)張會(huì)發(fā)生圖4的變化

D．2、3血管彈性下降，收縮壓將升高，舒張壓將下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于植物的激素調(diào)節(jié)，敘述正確的是（　　）
A．植物的根的向地性和莖的向光性均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
B．生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼根、幼芽和成熟的種子
C．植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素綜合作用的結(jié)果
D．植物激素大多為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列為甲、乙、丙、丁4人的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單．由此可以判斷正確的是（ ）

項(xiàng)目

參考值/mmol•L﹣1

甲

乙

丙

丁

總膽固醇

3．60～6．50

5．70

5．91

7．60

7．80

甘油三酯

0．45～1．18

2．63

1．12

1．10

14．65

高密度脂蛋白（HDL）

0．90～1．68

1．16

1．35

0．80

0．85

低密度脂蛋白（LDL）

2．84～4．10

5．01

3．90

5．21

4．02

A．甲屬于單純性高甘油三酯血癥，不會(huì)發(fā)展為高膽固醇血癥

B．乙不患高血脂癥，但需服降總膽固醇藥，以防膽固醇含量繼續(xù)升高

C．丙患單純性高膽固醇血癥，這與HDL和LDL的異常均有一定關(guān)系

D．丁患高血脂癥，需要服用降HDL的藥物，以有效降低甘油三酯含量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面表示某淋巴細(xì)胞，該細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抗體，圖1表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖2表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與此細(xì)胞（圖1）相比，高等植物細(xì)胞一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]______

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在抗體分泌的過(guò)程中是否要消耗能量 （填是或否），提供能量的細(xì)胞器是[ ]______．

（3）該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可說(shuō)明生物膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

（4）該細(xì)胞不適用于制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)明主要理由

（5）圖2中該細(xì)胞吸收O2的方式是圖中的（填圖中字母）______，小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是圖中的（填圖中字母）______

（6）ATP 中的A表示的是______

（7）該細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為 以及少量能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．免疫器官是免疫細(xì)胞產(chǎn)生、成熟或貯存的場(chǎng)所
B．同一人體內(nèi)T 細(xì)胞和B 細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
C．只有漿細(xì)胞才能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
D．記憶細(xì)胞受到相同抗原刺激后只進(jìn)行細(xì)胞分化

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