【題目】ATP合成酶的合成是在（ ）
A.線粒體中
B.核糖體中
C.高爾基體中
D.內質網(wǎng)中

【答案】B
【解析】解：A、線粒體是有氧呼吸的主要場所，實質是氧化分解有機物，釋放能量，A錯誤；
B、ATP合成酶的化學本質是蛋白質，合成場所是核糖體，B正確；
C、高爾基體在動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關，C錯誤；
D、內質網(wǎng)是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸?shù)耐ǖ�，D錯誤．
故選：B．
1、ATP合成酶的化學本質是蛋白質．2、核糖體：無膜的結構，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】惡苗病是由下列哪種植物激素引起的植物瘋長現(xiàn)象（ ）
A.脫落酸
B.乙烯
C.細胞分裂素
D.赤霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質，在空氣﹣﹣水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1 ， 設細胞膜表面積為S2 ， 則S1與S2關系最恰當?shù)氖牵?/span> ）
A.S1=2S2
B.S1＞2S2
C.S1＜2S2
D.S2＜S1＜2S2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在腐乳制作的過程中，不需要嚴格滅菌的步驟是（ ）

①讓豆腐長出毛霉

②加鹽腌制

③加鹵湯裝瓶

④密封腌制

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）
A.體溫調節(jié)中下丘腦既是神經(jīng)中樞，又參與體液調節(jié)
B.甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C.血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快
D.垂體是聯(lián)系神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，如激素、抗體，隨①____________到達全身各處，與靶細胞表面的②____________結合，將信息傳遞給靶細胞。②_________（填“能”或“不能”）識別所有的信息分子，其本質為____________。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的________，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示______，請舉一個例子：____________________________________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示____________。

（4）由以上分析可知：在多細胞生物體內，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于物質和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與細胞膜的_____有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物卵原細胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A. Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細胞分裂后期染色體數(shù)目相同

B. 細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能完成減數(shù)第二次分裂

C. 培育轉基因動物應選擇細胞IV作為受體細胞

D. 次級卵母細胞形成的過程需要激素調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因A—a和N—n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀,這兩對基因獨立遺傳,其基因型和表現(xiàn)型的關系如下表。一親本與白色寬花瓣植株雜交,得到F1,對F1進行測交,得到F2,F2的表現(xiàn)型及比例是:粉紅中間型花瓣∶粉紅寬花瓣∶白色中間型花瓣∶白色寬花瓣=1∶1∶1∶1。該親本的表現(xiàn)型最可能是(　　)

A. 紅色窄花瓣 B. 白色中間型花瓣

C. 粉紅窄花瓣 D. 粉紅中間型花瓣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①～④四個純種果蠅品系，其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱 性，其他性狀均為顯性。這四個品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示：若需驗證自由組合定律，可選擇交配的品系組合為( )

A. ①×④ B. ①×② C. ②×③ D. ②×④

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同步練習冊答案