請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題:
(1)如果用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的
 
片段,與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中,這個(gè)受體菌群體就叫做這種生物的
 

(2)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有
 
,
 
以及
 

(3)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱(chēng)為
 
.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是
 
法.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多,也是最為有效的一種將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法是
 
.大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是:首先用
 
處理細(xì)胞,使細(xì)胞處于一種
 
的生理狀態(tài),這種狀態(tài)的細(xì)胞被稱(chēng)作感受態(tài)細(xì)胞.然后將重組表達(dá)載體DNA溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定的溫度條件下促進(jìn)
 
,完成轉(zhuǎn)化過(guò)程.
(4)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過(guò)檢測(cè)與鑒定才能知道.首先,要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物
 
上是否插入了目的基因.其次,還需要檢測(cè)目的基因是否
 
.最后檢測(cè)目的基因是否
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:1、基因文庫(kù)是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段,導(dǎo)入到受體菌的群體中儲(chǔ)存,各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同基因.
2、基因表達(dá)載體的組成包括:目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測(cè)與鑒定:(1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:(1)如果用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段,與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中,這個(gè)受體菌群體就叫做這種生物的cDNA(部分基因)文庫(kù).
(2)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因.
(3)目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi),并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過(guò)程,稱(chēng)為轉(zhuǎn)化.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多,也是最為有效的一種將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法是顯微注射技術(shù).大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是:首先用Ca2+處理細(xì)胞,使細(xì)胞處于一種能吸收環(huán)境中DNA的生理狀態(tài),這種狀態(tài)的細(xì)胞被稱(chēng)作感受態(tài)細(xì)胞.然后將重組表達(dá)載體DNA溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合,在一定的溫度條件下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA,完成轉(zhuǎn)化過(guò)程.
(4)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,只有通過(guò)檢測(cè)與鑒定才能知道.首先,要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因.其次,還需要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA.最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)多種互補(bǔ)DNA       cDNA(部分基因)文庫(kù)
(2)啟動(dòng)子         終止子       標(biāo)記基因
(3)轉(zhuǎn)化      農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化      顯微注射技術(shù)       Ca2+       能吸收環(huán)境中DNA       感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA
(4)染色體的DNA      轉(zhuǎn)錄出了mRNA       翻譯成蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷能力.基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物卵原細(xì)胞有三對(duì)同源染色體,分別是A和a、B和b、C和c,下列三個(gè)極體來(lái)自于同一個(gè)卵原細(xì)胞的是( 。
A、Abc、abc、ABC
B、aBC、abc、abc
C、AbC、aBc、AbC
D、abc、aBc、ABC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞分裂過(guò)程中,對(duì)于染色體和DNA分子關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A、DNA分子數(shù)目加倍時(shí),染色體數(shù)目一定加倍
B、染色體數(shù)目減半時(shí),DNA分子數(shù)目不一定減半
C、染色體數(shù)目加倍時(shí),DNA分子數(shù)目一定加倍
D、染色體復(fù)制完成時(shí),DNA分子復(fù)制一定完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年10月,我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻“華恢1號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書(shū).圖甲表示該抗蟲(chóng)水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:

(1)④過(guò)程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是
 

(2)殺蟲(chóng)基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并人工合成的,這屬于
 
工程技術(shù)范疇.
(3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造.下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖乙分析:
①人工改造時(shí),要使抗蟲(chóng)基因表達(dá),還應(yīng)插入
 

②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的
 
(基因),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無(wú)限分裂和生長(zhǎng);第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于
 
.第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等.
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過(guò)的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲(chóng)基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒.分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長(zhǎng)的現(xiàn)象是
 
.科學(xué)家預(yù)言,此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻”獨(dú)立種植若干代以后,將出現(xiàn)不抗蟲(chóng)的植株,此現(xiàn)象來(lái)源于
 

(4)由于重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率
 
.所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行
 
操作.
(5)為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因繼續(xù)改良上述抗蟲(chóng)水稻.
①獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖丙中的
 
處,DNA連接酶作用于
 
處.(填“a”或“b”)
②將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、
 
法和
 
法.
③為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的
 
作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要用
 
方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞中,能再恢復(fù)到原來(lái)分化前狀態(tài)的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞B、肌肉細(xì)胞
C、種皮細(xì)胞D、以上三種都不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌和R型活細(xì)菌含量變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種細(xì)菌
B、被殺死的S型細(xì)菌在R型活細(xì)菌的轉(zhuǎn)化下激活并在小鼠體內(nèi)繁殖
C、曲線bc段上升,與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)
D、該小鼠體內(nèi)的S型活細(xì)菌含有R型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作和利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖,圖2是“DNA粗提取與鑒定”相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,X溶液為
 
,其作用是使
 
.發(fā)酵過(guò)程中用攪拌器攪拌的目的是為了使
 

(2)在用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過(guò)程中,加熱溶解海藻酸鈉時(shí)需注意用
 
加熱,然后將溶化好的海藻酸鈉溶液
 
后,再加入酵母菌充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍?br />(3)圖2中,a表示釋放核物質(zhì)后進(jìn)行過(guò)濾的過(guò)程,過(guò)濾后取
 
(填“濾液”或“析出物”)進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn);b表示的相關(guān)操作過(guò)程中,加入2mol/L NaCl溶液的作用是
 
;c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精,其目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

嬰兒有9種必需氨基酸,比成人多的一種是
 
.谷類(lèi)蛋白質(zhì),尤其是玉米的蛋白質(zhì)中缺少
 
,因此以玉米為主食的人群,特別是兒童應(yīng)額外補(bǔ)充它.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

檢測(cè)轉(zhuǎn)基因(CP4基因)大豆的基本流程如圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、采用吸水脹破法破裂細(xì)胞,提取DNA
B、利用溶解度的差異,將DNA與雜質(zhì)分離
C、擴(kuò)增靶基因,需要設(shè)計(jì)特異性引物
D、結(jié)果鑒定需要以轉(zhuǎn)基因大豆作對(duì)照進(jìn)行分析

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