如圖是細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)的染色體數(shù)或DNA含量的變化曲線圖表，根據(jù)圖回答下列問題：

其中表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化與有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化的曲線分別是（　�。�
A、bB、aC、dD、c
考點：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：a表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線、b表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線、c表示有絲分裂過程中DNA分子數(shù)目變化曲線、d表示減數(shù)分裂過程中DNA分子數(shù)目變化曲線．明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：減數(shù)分裂過程中，DNA復制一次，細胞分裂兩次，所以結(jié)果DNA分子數(shù)目減半，對應(yīng)的曲線是d；有絲分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂一次，在有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，所以對應(yīng)的曲線是b．
故選：CA．
點評：本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和DNA含量變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞分化的原因是（　�。�
A、基因的改變
B、基因的選擇性表達
C、原癌基因的激活
D、細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)逐漸減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是高等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請分析回答：（在“[]”內(nèi)填序號）
（1）該細胞結(jié)構(gòu)與根的分生區(qū)間期的細胞明顯的區(qū)別是
 
、
 
．
（2）將CO2固定并還原為（CH2O）的部位是[
 
]
 
該細胞進行有氧呼吸時葡萄糖首先在[
 
]
 
處被分解為
 
，然后進入[
 
]
 
中徹底分解．
（3）若此細胞是處于營養(yǎng)液中的根毛細胞，正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素密切相關(guān)的細胞器[
 
]
 
和[
 
]
 
．該細胞吸收水分的主要方式為
 
．
（4）該細胞中能產(chǎn)生水的結(jié)構(gòu)有
 
（填圖中序號）
（5）若將該細胞染色，在顯微鏡下能否看到染色體？
 
，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)菜屬于藍藻，它與酵母菌細胞結(jié)構(gòu)相比，最重要的區(qū)別是（　�。�
A、是否可以進行光合作用
B、有無核膜
C、有無ATP
D、能否進行出芽生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細胞分裂素，②是生長素，③是乙烯，④是脫落酸，對此理解正確的是（　�。�
A、果實生長發(fā)育成熟是細胞分裂素作用的結(jié)果
B、乙烯只存在于成熟的果實中
C、果實發(fā)育的各階段中有相應(yīng)的激素單獨起作用
D、脫落酸在果實的衰老階段中含量最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA的組成元素為（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

“神舟五號”搭載了一些生物，利用太空特殊的環(huán)境進行科學試驗，下列有關(guān)這項試驗的說法中正確的是（　　）
A、植物幼苗進入太空會失去應(yīng)激性
B、太空培育的新品種對人類都是有益的
C、太空育種不會產(chǎn)生新的基因
D、太空育種依據(jù)的原理是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在上海世博會上，荷蘭館展出該國的國花郁金香，鮮艷奪目，它是用名貴的郁金香品種的莖尖細胞人工培育而成的．這一培育技術(shù)反映了（　�。�
A、細胞具有增殖的功能
B、細胞具有分化的功能
C、分化的細胞具有全能性
D、生物體具有頑強的生命力

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科目：高中生物 來源： 題型：

性染色體為（a）XY和（b）YY的精子產(chǎn)生的原因是（　�。�
A、a減數(shù)第一次分裂性染色體不分離，b減數(shù)第二次分裂性染色體不分離
B、a減數(shù)第二次分裂性染色體不分離，b減數(shù)第二次分裂性染色體不分離
C、a減數(shù)第一次分裂性染色體不分離，b減數(shù)第一次分裂性染色體不分離
D、a減數(shù)第二次分裂性染色體不分離，b減數(shù)第一次分裂性染色體不分離

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同步練習冊答案