A和a為控制果蠅體色的一對(duì)等位基因,只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過(guò)程中,發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是
A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.精原細(xì)胞 C.初級(jí)卵母細(xì)胞 D.卵原細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考試卷 理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)中,先進(jìn)行選擇培養(yǎng),再用剛果紅染色法進(jìn)行分離,先選擇培養(yǎng)的目的是( )
A. 濃縮目標(biāo)菌種 B. 除去雜菌,獲得能分解纖維素的純種菌
C. 殺滅不需要的微生物 D. 在微生物的菌落上獲得纖維素分解菌菌種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于變異的敘述,正確的是
A.某染色體上的DNA缺失150個(gè)堿基對(duì)所導(dǎo)起的變異屬于染色體片段缺失
B.有絲分裂過(guò)程中可以發(fā)生基因突變和基因重組,但不可能發(fā)生染色體變異
C.減數(shù)第二分裂后期分離的染色單體上的基因不同,其原因一定是基因突變
D.減數(shù)第一次分裂后期移向兩極的兩組染色體上的基因差異,導(dǎo)致的變異屬于基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是
A. 遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是脫氧核糖序列的多樣性
B. 在同一個(gè)生物體中,遺傳信息不能傳遞
C. 小麥的遺傳信息儲(chǔ)存于DNA中,且在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布
D. 遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來(lái)的遺傳性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為三個(gè)處于分裂期的細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是
A. 甲可能是丙的子細(xì)胞
B. 乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體
C. 乙細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞
D. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省三箭分校高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某植株體細(xì)胞中的染色體上基因的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A和a屬于____基因,A與B屬于____________。
(2)將該植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),產(chǎn)生的植株叫______________,__________處理可以獲得純合二倍體。
(3)如果只考慮一對(duì)基因B和b,該植株與另一不同基因型的植株雜交后,產(chǎn)生的后代中基因型及比例為Bb︰bb=1︰1,那么另一植株的基因型應(yīng)為_(kāi)___。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省三箭分校高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見(jiàn)的“一稈雙穗”植株,經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是
A.該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體
B.這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的
C.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D.將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省岳陽(yáng)市高三1月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 胸腺既是人體重要的免疫器官,也能分泌激素
B. 激素調(diào)節(jié)較神經(jīng)調(diào)節(jié)速度緩慢,作用范圍較廣泛
C. 促胰液素是胰腺分泌重要激素
D. 甲狀腺激素與胰島素幾乎可作用于機(jī)體全身的組織細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,不正確的是( )
A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
C.人體DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核
D.翻譯過(guò)程需要tRNA和核糖體共同參與
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