高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后,相關(guān)免疫細胞所起作用,正確的是( 。
A、禽流感病毒H5N1侵入機體后,T細胞可發(fā)生增殖分化成漿細胞
B、漿細胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴散
C、病毒侵入細胞后,與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解釋放病毒
D、同種病毒再次侵入人體后,記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,具體過程如下:
解答: 解:A、T細胞可發(fā)生增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞,A錯誤;
B、漿細胞產(chǎn)生的抗體能與抗原特異性結(jié)合,阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴散,B正確;
C、被病毒感染的宿主細胞稱為靶細胞,靶細胞能被效應(yīng)T細胞裂解死亡,C錯誤;
D、記憶細胞不能產(chǎn)生抗體,D錯誤.
故選:B.
點評:本題以禽流感病毒H5N1為素材,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細胞免疫和體液免疫的過程,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段
B、CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
C、圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個細胞周期
D、圖中有同源染色體的時期為A~B和Ⅰ~M

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列甲、乙、丙圖,說法正確的是(  )
A、若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強度的影響,則陽生植物的曲線與此比較,b點向左移,c點向右移
B、在光照強度相同時,t2℃植物積累有機物最多
C、若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表胡蘿卜素
D、用塑料大棚種植蔬菜時,應(yīng)選用藍紫色或紅色的塑料大棚

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科目:高中生物 來源: 題型:

表一顯示幾種不同生物體中水分的含量;表二顯示人體中幾種不同器官或組織中水分的含量.
表 一
生物 水母 魚類 哺乳動物 藻類 高等植物
含水量(%) 97 80~85 78 65 90 60~80
表 二
組織器官 牙齒 骨髓 骨骼肌 心臟 血液
含水量(%) 10 22 76 79 83 84
從表中的數(shù)據(jù)分析,試判斷下列說法錯誤的是( 。
A、構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多
B、生物體的含水量與生物的生活環(huán)境密切相關(guān)
C、代謝旺盛的組織器官含水量較高
D、組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查校園周圍池塘的水質(zhì)污染狀況,采集水樣鏡檢水中動物和植物的種類和數(shù)量,結(jié)果如下:1號池塘水樣中有單一種類的纖毛蟲,如草履蟲,且數(shù)量極多;2號池塘水樣中單細胞藻類種類較多,且數(shù)量也極大,動物較少;3號池塘水樣中未見任何動物和植物,且發(fā)出刺鼻的氣味;4號池塘水樣中昆蟲、植物均有發(fā)現(xiàn),數(shù)量較多?根據(jù)以上結(jié)果分析,池塘污染的嚴(yán)重性由重到輕的排列順序是( 。
A、3?1?4?2
B、3?1?2?4
C、4?2?1?3
D、2?4?3?1

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科目:高中生物 來源: 題型:

白細胞介素-2的作用對象是( 。
A、作用于T細胞,使其產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細胞
B、作用于效應(yīng)T細胞,使其轉(zhuǎn)變?yōu)橛洃浖毎?/span>
C、作用于B細胞,使其分泌更多的抗體
D、作用于記憶細胞,使其識別抗原的能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)群落演替的說法錯誤的是( 。
A、群落中一個種群被另一個種群代替的過程叫做演替
B、在保留有植物繁殖體的地方發(fā)生的演替為次生演替
C、在干旱的荒漠地區(qū),群落演替很難形成森林
D、人類活動可以影響演替的速度和方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗過程及結(jié)果的敘述中,錯誤的是( 。
A、在常溫常壓條件下,向稀豆?jié){中加入雙縮脲試劑呈紫色
B、在檢測葡萄糖時,先加入斐林試劑甲液1mL,再加入乙液2~3滴,水浴加熱,出現(xiàn)磚紅色
C、用酒精洗去浮色后,用蘇丹Ⅳ檢測花生子葉細胞中的脂肪呈紅色
D、在常溫條件下,CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖例中,圖一是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖,其中①②③④⑤表示生理過程,甲、乙、丙、丁表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì).圖二是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
(用圖中數(shù)字表示),乙表示
 
,丁表示
 
.該細胞中CO2由產(chǎn)生到被利用,至少穿過
 
層磷脂分子層.
(2)30℃時限制光合作用的環(huán)境因索主要有
 
.(至步答出兩項)
(3)從圖二中可以看出,在15℃時,光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍.假設(shè)每天光照12小時,最有利于植物生長的溫度是
 

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