下列各項(xiàng)與所給模型相符的是(“-”表示抑制,“+”表示促進(jìn))( �。�
A、若X表示植物細(xì)胞的吸水能力增大,則①可能代表物種豐富度
B、若x表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的總量增加,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加
C、若x表示消耗ATP,則②可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇
D、若X表示新物種形成,則②可能代表地理隔離
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,物種的概念與形成
專(zhuān)題:
分析:圖中模型+表示促進(jìn)作用,-表示抑制作用,是一種常見(jiàn)的模型,需根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析.
解答: 解:A、植物細(xì)胞的吸水能力與物種的豐富度沒(méi)有什么聯(lián)系,A錯(cuò)誤;
B、次級(jí)消費(fèi)者數(shù)量增加,初級(jí)消費(fèi)者減少,會(huì)使第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量減少,與圖不符,B錯(cuò)誤;
C、小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇為自由擴(kuò)散,不消耗能量,ATP不變,C錯(cuò)誤;
D、地理隔離可能導(dǎo)致生殖隔離,進(jìn)而形成新物種,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查物種形成、ATP、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),概念模型方法中,利用文字、箭頭指向提供的信息,準(zhǔn)確找到相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行解讀是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家.下圖是囊泡膜與靶膜融合過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),其基本支架是
 
.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成
 
系統(tǒng),這些膜的功能不盡相同,從組成成分分析,其主要原因是
 
不同.
(2)由圖可知,囊泡上有一個(gè)特殊的V-SNARE蛋白,它與靶膜上的蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn),這說(shuō)明膜融合具有
 
性,這過(guò)程還需要圖中的GTP提供.
(3)漿細(xì)胞在分泌抗體的過(guò)程中,參與囊泡運(yùn)輸?shù)募?xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 

(4)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,當(dāng)缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 
(填序號(hào)).
①脂肪細(xì)胞②淋巴細(xì)胞③心肌細(xì)胞④口腔上皮細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號(hào)碼排列起來(lái)
 

(2)此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體.
(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖
 

(4)在上述圖中,屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖
 

(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問(wèn)題

(1)步驟①是
 
,最常用的方法是用
 

(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是
 

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的植物細(xì)胞工程技術(shù)是
 
,依據(jù)的原理是
 
,其中過(guò)程②稱(chēng)為
 
,步驟④、⑤分別是
 
 

(4)植物體細(xì)胞雜交完成的標(biāo)志是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

石油污染使海洋生物多樣性減少的重要原因是( �。�
A、富營(yíng)養(yǎng)化
B、形成油膜改變海水理化性質(zhì)
C、生物富集作用
D、引起海洋生物的卵和幼體中毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)證實(shí)“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長(zhǎng)素;生長(zhǎng)素可阻止葉柄脫落”,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)該結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
 

 

 

(2)實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)
 

(3)分析產(chǎn)生上述結(jié)果的原因:
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:幼嫩葉片可產(chǎn)生生長(zhǎng)素;生長(zhǎng)素可阻止葉柄脫落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):請(qǐng)分析回答:
組別


步驟
A組B組C組D組E組F組
配制
溶液
蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
?1000mg/L
2,4-D溶液
選擇
插條
選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,
隨機(jī)分成六等分,并編號(hào)
浸泡
插條
分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
扦插、培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同
實(shí)驗(yàn)
結(jié)果
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是
 
.該濃度對(duì)該植物的生根作用表現(xiàn)為
 

(2)該實(shí)驗(yàn)還可用
 
作為觀察指標(biāo).
(3)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知玉米高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗�。≧)對(duì)易感�。╮)為顯性,控制上述性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用Fl與玉米丙雜交(圖1),結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為(  )
A、DdRrB、ddRr
C、ddRRD、Ddrr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能正確表示血漿、組織液和淋巴三者關(guān)系的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案