分析 1、分析圖甲和乙,①表示燒杯中的液體,②表示漏斗中的液體,③表示半透膜;漏斗液面上升了,說明漏斗內(nèi)溶液濃度高.
2、分析圖丙,④表示細胞膜,⑤表示細胞質(zhì),⑥表示液泡膜,⑦表示原生質(zhì)層.
3、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);條件是半透膜和濃度差.
4、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
解答 解:(1)滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、半透膜兩側(cè)具有濃度差.
(2))滲透作用發(fā)生時,水分從低濃度溶液進入高濃度溶液,乙圖顯示,水分進入漏斗,說明①小于②.
(3)分析題圖可知,④⑤⑥依次是細胞膜、細胞膜與液泡膜之間的細胞質(zhì)、液泡膜,共同組成了原生質(zhì)層⑦;在植物細胞中,原生質(zhì)層相當于半透膜,即圖甲中的③.
(4)將根毛細胞放在質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中,由于外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞通過滲透作用失水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.再放入清水中,由于外界溶液濃度小于細胞液濃度,細胞通過滲透作用失水而出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象.
(5)若把根毛細胞放在90%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,過一段時間再放入清水中,此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化不一樣,由于蔗糖溶液濃度過高,根毛細胞失水過多,會導致根毛細胞死亡,因此與上題的變化不一樣,不能出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象.
(6)鹽堿地中土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度,造成細胞失水,因此植物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.
故答案為:
(1)具有③半透膜 半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差
(2)②>①
(3)原生質(zhì)層 ⑦
(4)質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復原
(5)質(zhì)壁分離 不一樣 由于蔗糖溶液濃度過高,根毛細胞因過度失水而死亡
(6)土壤溶液濃度大于根毛細胞細胞液的濃度,造成根毛細胞失水,出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象
點評 本題考查物質(zhì)運輸相關(guān)知識,綜合考查了滲透作用、原生質(zhì)層、質(zhì)壁分離與復原等知識.對滲透作用發(fā)生的條件、植物細胞吸水的原理和植物細胞質(zhì)壁分離和復原的綜合理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2016屆山西省晉城市高三下學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某二倍體植物的花色受A-a、B-b、D-d三對獨立遺傳的等位基因控制,三種顯性基因均存在時,植株開紅色花,否則開白色花;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:
(1)現(xiàn)有一株開紅色花的植株體細胞內(nèi)有一條染色體缺失了一段,含有該異常染色體的花粉敗育。
①如該植株自交,子一代均含有B基因,則______(填“能”或“不能”)判斷B基因位于缺失的染色體上。
②如用該植株作父本進行測交,子一代中開紅色花植株占1/8,則__________(填“能”或“不能”)判斷基因不位于缺失的染色體上。
(2)基因型為AaBbDd的植株(染色體正常)自交,子一代的表現(xiàn)型及比例為_________。如將親本的A基因、B基因和D基因所在的染色體連接上能與熒光染料分子特異性結(jié)合的DNA片段,則對子一代幼苗處于有絲分裂中期的根芽細胞進行熒光染色,根據(jù)細胞中的熒光標記點的數(shù)量不同,共有___________種細胞,其中熒光標記點最多有________個。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
基因型 | AA____ | Aa____ | aaB___或者aa__D_ | aabbdd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示一個生物群落 | |
B. | 在該圖所有生物中C種群的數(shù)量最多 | |
C. | 陽光、空氣、水和所有生物構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) | |
D. | 若C種群滅絕,則E種群數(shù)量短時間內(nèi)可能增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 英國科學家虎克最終建立了細胞學說 | |
B. | 細胞學說認為是一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成 | |
C. | “細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是德國科學家魏爾肖對細胞學說的重要補充 | |
D. | 細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{48}$ | B. | $\frac{1}{88}$ | C. | $\frac{7}{1200}$ | D. | $\frac{3}{800}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜膨大劑是一種植物激素,從其能推斷應該屬于生長素的一種 | |
B. | 過量使用西瓜膨大劑,其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導致發(fā)育過快 | |
C. | 將生長素類似物涂在二倍體西瓜受精的子房壁上,能得到無籽西瓜 | |
D. | 高濃度的生長素能夠促進乙烯的產(chǎn)生,從而促進果實的成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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