用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的”臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實

驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂

C．用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常生理功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．果蠅的正常翅（A）對短翅（a）為顯性，基因位于常染色體上；紅眼（B）對白眼（b）為顯性，基因位于X染色體上．現(xiàn)有一只純合紅眼短翅雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交得到F1，F(xiàn)1中雌雄果蠅交配得F2，則下列關(guān)于雜交結(jié)果的敘述正確的是（　�。�
A．F1個體無論雌雄都是紅眼正常翅和紅眼短翅
B．F2雄果蠅的紅眼基因來自F1中的父方
C．F2雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等
D．F2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數(shù)目相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞的有氧呼吸，請據(jù)圖回答問題

（1）圖中的過程⑤發(fā)生在________________；

（2）若用18O 標(biāo)記C6H12O6，最終在［ ］__________中出現(xiàn)標(biāo)記的18O；將一只實驗小鼠放入含放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2 進(jìn)入細(xì)胞參與有氧呼吸后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是［ ］__________；

（3）有氧呼吸的本質(zhì)是___________________________；

（4）影響有氧呼吸的環(huán)境因素主要有_____________（寫出兩項）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，這兩個過程分別發(fā)生在（ ）

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)； ②葉綠體； ③核糖體； ④線粒體

A．②④ B．①④ C．③② D．④①

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是： （ ）

A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面

B．降低了反應(yīng)物分子所需要的活化能

C．提高了反應(yīng)物分子的活化能

D．減少了反應(yīng)物之間的接觸面

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究正確順序是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用等生理活動都具有的是（　�。�
A．分解葡萄糖B．在線粒體中進(jìn)行C．產(chǎn)生ATPD．白天晚上都進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因型為YyRr的個體不可能產(chǎn)生的配子是（　　）
A．YyB．yRC．YrD．YR

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．不在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的是（　�。�
A．氧氣的生成B．水在光下分解C．ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TPD．三碳酸的還原

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同步練習(xí)冊答案