人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列（STR，一段核苷酸序列）可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合征作出快速的基因診斷（遺傳標(biāo)記可理解為等位基因）．現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒，該遺傳標(biāo)記的基因型為++-，其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-，母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--．假設(shè)在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的配對(duì)和分離是正常的．則該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的是（　�。�
A、初級(jí)精母細(xì)胞
B、初級(jí)卵母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞
D、次級(jí)卵母細(xì)胞
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題：
分析：本題是對(duì)染色體異常遺傳病和減數(shù)分裂過(guò)程的考查，回憶染色體異常遺傳病和減數(shù)分裂過(guò)程，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解；由題意知，父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-，母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--，該21三體綜合征患兒的基因型為++-，其中+只能來(lái)自父親，由于減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的配對(duì)和分離是正常的，因此致病原因是減數(shù)第二次分裂過(guò)程中含有+次級(jí)精母細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂后，沒(méi)有移向兩極造成的．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于減數(shù)分裂過(guò)程的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群密度的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、某一物種的種群密度在不同季節(jié)中有較大差異
B、不同物種的種群密度差異很大
C、每平方千米農(nóng)田面積內(nèi)黑線姬鼠的數(shù)量不是種群密度
D、性別比例在一定程度上影響著種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A、用人工薄膜將愈傷組織包裝后可制成人工種子
B、在單倍體育種中運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C、由于脫分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變，所以細(xì)胞的全能性提高了
D、植物組織培養(yǎng)的目的只是為了獲得完整的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)2N=4的個(gè)體的染色體．下列敘述中正確的是（　�。�
①如果1號(hào)染色體來(lái)自父方，則2號(hào)染色體來(lái)自母方
②1號(hào)和2號(hào)染色體來(lái)自父方，3號(hào)和4號(hào)染色體來(lái)自母方
③減數(shù)第一次分裂時(shí)，1號(hào)和2號(hào)染色體走向一極，則3號(hào)和4號(hào)染色體走向一極
④減數(shù)第一次分裂時(shí)，如果1號(hào)和3號(hào)染色體的走向一極，則2號(hào)和4號(hào)染色體走向一極
⑤減數(shù)第一次分裂時(shí)，聯(lián)會(huì)配對(duì)的染色體的形狀、大小未必完全相同．
A、①③和⑤B、①和④
C、②和③D、②和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A、磷脂、脂肪
B、核糖、核糖核酸
C、血紅蛋白、胰島素
D、淀粉、胃蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，以下關(guān)于導(dǎo)致ab段和be段變化的相應(yīng)敘述不正確的是（　�。�
A、劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加時(shí)體溫的變化
B、口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化
C、在寒冷的室外和進(jìn)入溫暖室內(nèi)時(shí)甲狀腺激素含量的變化
D、飯后和饑餓時(shí)胰髙血糖素的含量變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某些生物概念之間有一定的包括關(guān)系．下列概念之間的關(guān)系中，符合如圖所示的選項(xiàng)是（　　）
供選項(xiàng) a b c
A 體液調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié) 體溫調(diào)節(jié)
B 原核生物 細(xì)菌 高爾基體
C 神經(jīng)系統(tǒng) 腦 大腦皮層
D 免疫調(diào)節(jié) 過(guò)敏反應(yīng) 系統(tǒng)性紅斑狼瘡
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
①孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的測(cè)交是提出假說(shuō)的基礎(chǔ)
②科學(xué)家用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
③科學(xué)家用18O標(biāo)記同一組的CO2和H2O證明了光合作用產(chǎn)生的O2中的O來(lái)自H2O
④科學(xué)家借助類比推理得出的結(jié)論“基因在染色體上”必然是正確的
⑤在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，離體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)對(duì)DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離．
A、①②③④B、①③④
C、①②③⑤D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法培育抗蟲(chóng)棉時(shí)，需從蘇云金芽孢桿菌中提取出抗蟲(chóng)基因，“放入”棉花的細(xì)胞中與棉花結(jié)合起來(lái)并發(fā)揮作用，請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）從蘇云金芽孢桿菌中切割抗蟲(chóng)基因所用的工具是
 
，這種酶的作用部位是
 
．此工具主要存在于
 
中，其特點(diǎn)是
 

（2）進(jìn)行基因工程操作一般要經(jīng)過(guò)的四個(gè)步驟是：
 
；
 
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