A. | 用菠菜葉觀察葉綠體時用甲基綠染色 | |
B. | 恩格爾曼利用水綿和好氧細菌設計實驗時,自變量是氧氣的有無 | |
C. | 檢驗是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液 | |
D. | 用口腔上皮細胞觀察DNA和RNA的分布時,可見細胞中多數(shù)區(qū)域呈紅色 |
分析 1、恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
2、橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇(酒精)發(fā)生化學反應,在酸性條件下,變成灰綠色;
3、觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色;
解答 解:A、葉綠體含有色素,用菠菜葉觀察葉綠體時不需要染色,A錯誤;
B、格爾曼利用水綿和好氧細菌設計實驗時,自變量是光照的有無,因變量是氧氣的有無,B錯誤;
C、檢驗是否有酒精產(chǎn)生的方法是吸取少量培養(yǎng)液置于試管中,再向試管中加入橙色的重鉻酸鉀溶液,而不是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液,C錯誤;
D、DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色;用口腔上皮細胞觀察DNA和RNA的分布時RNA被染成紅色,所以可發(fā)現(xiàn)細胞多數(shù)區(qū)域呈紅色,D正確.
故選:D.
點評 本題意在考查生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東湛江第一中學高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列調查活動或實驗中,錯誤的是( )
A.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管
B.調查土壤小動物豐富度時,統(tǒng)計方法有記名計算法和樣方法
C.制作生態(tài)缸需要采用透明的材料如玻璃缸,并放置于散射光環(huán)境觀察
D.探究生長素類似物促進生根最佳濃度的實驗中,一般先進行預實驗
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科目:高中生物 來源:2016年福建龍巖高中畢業(yè)班教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。研究人員統(tǒng)計人登島后7年時間內野兔的種群數(shù)量變化結果如下圖所示。
[λ=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量],請回答下列問題:
(1)野兔與羊的種間關系是______。
(2)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內競爭強度________(增加、減小、不變),其年齡組成是 。
(3)在食物鏈草→羊→狐中,種群狐含有有機物的量_________(大于、等于、小于)羊種群的減少量。狐能夠依據(jù)野兔留下的氣味去獵捕后者,野兔同樣也能夠依據(jù)狐的氣味或行為躲避獵捕,可見信息能夠調節(jié)_________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)人登島牧羊存在著嚴重的超載放牧現(xiàn)象,這種現(xiàn)象首先會導致_____的大量減少,生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞, 穩(wěn)定性降低。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時瓶口需密閉,而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡 | |
B. | 溫度對酵母菌酒精發(fā)酵和醋酸菌醋酸發(fā)酵的影響都比較大 | |
C. | 變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的 | |
D. | 制作果酒時,因過程本身就產(chǎn)生酒精,所以對最初的發(fā)酵瓶不需要消毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病是指由于遺傳物質改變而引起的疾病 | |
B. | 先天性的疾病未必是遺傳病 | |
C. | 調查白化病的發(fā)病率應在患者家族中全面調查 | |
D. | 研究紅綠色盲的遺傳方式應在患者家族中調查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,利用血細胞計數(shù)板進行計數(shù) | |
B. | 綠葉中色素的提取和分離實驗結果表明,葉綠素b的溶解度最小 | |
C. | 探究酵母菌細胞呼吸方式時采用的對比實驗法是科學研究常用的方法之一 | |
D. | 調查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時,應選擇有紅綠色盲病史的家系進行調查統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江嘉興高三下學期教學測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在質膜的細胞通訊研究中,具有識別信號分子功能的膜蛋白泛稱為受體,信號分子泛稱為配體。下列敘述錯誤的是
A.配體與受體的特異性結合可能引發(fā)受體的空間結構發(fā)生可逆性改變
B.同一個體的不同細胞具有不同受體,這是基因選擇性表達的結果
C.蛋白質可能成為配體,多肽因無特定空間結構不可能成為配體
D.異體MHC分子和異常MHC分子都可能成為T淋巴細胞膜上有關受體的配體
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