一個研究人員將三種不同的植物放在10種不同的光照強度(光照強度從0到全日光照射)下培養(yǎng)幾天。培養(yǎng)條件為正?諝猓瑴囟葹32℃,所有植物都不缺水,這三種植物是:一種適應(yīng)在強光下生長的C3植物(陽生植物);一種適應(yīng)在弱光下生長的C3植物(陰生植物);一種適應(yīng)在強光下生長的C4植物。研究人員測定了每種植物葉片的光合速率,結(jié)果如圖2—1—5。問:
A
B
C
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
圖2—1—5
(1)從曲線B可以看到,光照強度與光合速率的關(guān)系為
。圖中cd段主要是受光合作用 (光、暗)反應(yīng)的限制。
(2)上述三種植物中,一種植物的部分細胞內(nèi)葉綠體不具有基粒,該植物應(yīng)為 (用圖中字母表示);另一種植物葉片最薄,該植物應(yīng)為 (用圖中字母表示)。
(3)在60%全日照光強照射下,通過增加光照強度可以提高 (用圖中字母表示)植物葉片的光合速率。
(4)除光照強度和CO2等因素外,光合速率還受多種礦質(zhì)元素的影響。例如,氮是光合作用過程中各種酶以及 和 的重要組成成分。農(nóng)田中氮素的主要來源:一是 ;二是 。
(1)在一定范圍內(nèi),隨光照強度的增強,光合速率增大;超過一定的光照強度時,光合速率不再增大(4分);暗 。 (2)A ; C。(3)A。 (4)ATP ;NADP+ ;含氮肥料的施用(或工業(yè)固氮);生物固氮。
影響光合作用的因素有光照、溫度、CO2濃度、礦質(zhì)元素、水分等,而此題主要考查了光照強度對光合作用的影響。光照強度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段,而光反應(yīng)階段的產(chǎn)物ATP、NADPH的數(shù)量多少會影響暗反應(yīng)階段的反應(yīng)速率。因此,在一定范圍內(nèi),隨光照強度的增加,光合速度增大;但超過一定的光照強度時,光合速度不再增大。C4植物體內(nèi)的固定CO2途徑,除了C3途徑,還有C4途徑,而C4途徑中能夠固定CO2的那種酶,對CO2具有很強的親和力,可以促使PEP把大氣中含量很低的CO2以C4的形式固定下來。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)現(xiàn)有甲乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì),實驗室研究人員欲通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性,并比較二者毒性的強弱。請你以一個研究人員的身份參與此項研究,完成下列實驗報告,并回答有關(guān)問題。
Ⅰ.實驗材料:活的小白鼠胚胎。
Ⅱ.藥品用具:胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。
Ⅲ.實驗原理: _ __,根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。
Ⅳ.實驗步驟:
(1)制備細胞懸浮液:
把活的小白鼠胚胎放入在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加入胰蛋白酶液處理,使胚胎組織離散成單個細胞,再加入動物細胞培養(yǎng)液,制成細胞懸浮液。
(2)進行細胞培養(yǎng):
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶,__________ ___________。
②向A、B兩培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙,并將培養(yǎng)瓶搖勻。C瓶不作處理,作為對照。
③_________________ 。
(3)制作臨時裝片:
①當(dāng)細胞繁殖到大約第8代左右時,同時從恒溫箱中取出三個培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理, 使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落,再加入動物細胞固定液以迅速殺死細胞并固定細胞分裂相。
②靜置一段時間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的懸浮液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的 載玻片的中央,___________ __,3~5min后,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片。
(4)鏡檢和統(tǒng)計:
把臨時裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡,尋找處于_________ 期的細胞,并與______________ __對比以確認發(fā)生上述變異的細胞,同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該細胞總數(shù)的百分數(shù)(Q值)。
V.結(jié)果與結(jié)論:
經(jīng)研究人員實驗得知,A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%,由此可知該實驗的結(jié)論是____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省高三下學(xué)期“三診”模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
許多動物的毛色是基因間上位顯性的結(jié)果。拉布拉多獵狗的毛色受兩對基因的控制。黑狗是因為毛皮中有黑色素沉積,若毛皮中無黑色素將呈現(xiàn)黃色,褐色狗是因為色素的深度較淺.毛色和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表:
(1) E與e、B與b稱為等位基因,這兩對基因有可能在同一對同源染色體上,也可能在兩對同源染色體上,請在題下圖中補全可能的類型(用豎線表示染色體.,黑點表示基因在染色體上的位點)由題意可知;四種基因中決定毛皮中有黒色素沉積的基因是______
(2) 經(jīng)研究證實兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,現(xiàn)有一對黑狗和黃狗多次雜交(產(chǎn)生了較多的子代),F(xiàn)1的表現(xiàn)型和比例為:黑色∶褐色∶黃色=1∶1∶2,則這種雜交方式在遺傳學(xué)上稱為 ______,屬于假說一演繹法的______階段.讓F1中雌雄黑狗進行交配,在子代的黃狗中純合子占______。
(3)若一個基因型為EeBb的精原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子為Eb,則另外三個精子的基因組成____________。
(4)科學(xué)家在研究動物毛色時發(fā)現(xiàn),北極狐的毛色在冬季幾乎為白色,到夏關(guān),毛色逐漸變深呈紅褐色。為驗證北極狐毛色變化是受溫度影響還是受日照長短影響,研究人員將20只白色北極狐均分為四組做了如下實驗:
①除上述條件外,實驗中的其他條件均相同且適宜,這是為了遵循實驗的單一變量原則.實驗中設(shè)置了兩個自變量,分別是____________
②研究人員的實驗結(jié)果是1、3組毛色不變,2、4 組毛色變深,說明影響毛色變化的外界因素是_______該實驗還說明了生物的表現(xiàn)型是基因型和______共同作用的結(jié)果.
③進一步的研究表明,熱敏感基因控制著這一 變化。請從基因控制性狀及代謝的角度分析出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因______
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科目:高中生物 來源:2012屆安徽省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)現(xiàn)有甲乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì),實驗室研究人員欲通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性,并比較二者毒性的強弱。請你以一個研究人員的身份參與此項研究,完成下列實驗報告,并回答有關(guān)問題。
Ⅰ.實驗材料:活的小白鼠胚胎。
Ⅱ.藥品用具:胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。
Ⅲ.實驗原理: _ __,根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。
Ⅳ.實驗步驟:
(1)制備細胞懸浮液:
把活的小白鼠胚胎放入在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加入胰蛋白酶液處理,使胚胎組織離散成單個細胞,再加入動物細胞培養(yǎng)液,制成細胞懸浮液。
(2)進行細胞培養(yǎng):
①取A、B、C三個潔凈的培養(yǎng)瓶,__________ ___________。
②向A、B兩培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙,并將培養(yǎng)瓶搖勻。C瓶不作處理,作為對照。
③_________________ 。
(3)制作臨時裝片:
①當(dāng)細胞繁殖到大約第8代左右時,同時從恒溫箱中取出三個培養(yǎng)瓶,用胰蛋白酶液處理, 使培養(yǎng)的細胞從瓶壁上脫落,再加入動物細胞固定液以迅速殺死細胞并固定細胞分裂相。
②靜置一段時間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的懸浮液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的 載玻片的中央,___________ __,3~5min后,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片。
(4)鏡檢和統(tǒng)計:
把臨時裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡,尋找處于_________ 期的細胞,并與______________ __對比以確認發(fā)生上述變異的細胞,同時統(tǒng)計該期變異的細胞占該細胞總數(shù)的百分數(shù)(Q值)。
V.結(jié)果與結(jié)論:
經(jīng)研究人員實驗得知,A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%,由此可知該實驗的結(jié)論是____________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07武漢市部分學(xué)校聯(lián)考)一個研究人員將三種不同的植物放到10種不同的光照強度(光照強度從0到全日照射)下培養(yǎng)幾天。培養(yǎng)條件為正常大氣空氣,溫度為32℃,所有植物都不缺水。這三種植物是:
一種適應(yīng)在強光下生長的C3植物(陽生植物)
一種適應(yīng)在弱光下生長的C3植物(陰生植物)
一種適應(yīng)在強光下生長的C4植物
研究人員測定了每種葉片的光含速率,結(jié)果如圖
(1)從曲線B可以看出,光照強度與光合速率的關(guān)系為 ;圖中cd段主要受光合作用 (光、暗)反應(yīng)的限制。
(2)上述二種植物中,一種植物的部分細胞內(nèi)葉綠體不具有基粒,該植物應(yīng)為 ;另一種植物葉片最薄,該植物應(yīng)為 。(用圖中字母表示)
(3)在60%全日照光強照射下,通過增加光照強度可以提高 (用圖中字母表示)”植物葉片的光合速率。
(4)除光照強度和CO2等因素外,光合速率還受多種礦質(zhì)元素的影響。例如氮是光合作用過程中各種酶以及 和 的重要組成部分。農(nóng)田中氮素的主要來源一是 ;二是 。
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