A、DNA復(fù)制使親代的遺傳信息有可能傳給子代 |
B、DNA復(fù)制使子代和親代保持了一定的連續(xù)性 |
C、DNA復(fù)制是子女有許多性狀與父母相像的緣故 |
D、DNA復(fù)制出子女的性狀與其父母性狀相像 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的 |
B、甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能 |
C、DNA連接酶作用位點(diǎn)在b處,催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵 |
D、切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA都在染色體上 |
B、細(xì)胞里的DNA主要在染色體上 |
C、染色體在細(xì)胞中含量穩(wěn)定 |
D、染色體上含有大量的DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞進(jìn)行 |
B、光合作用合成的有機(jī)物能在呼吸作用中被利用 |
C、光合作用產(chǎn)生的ATP用于各項生命活動 |
D、光合作用在有光的條件下進(jìn)行,呼吸作用正好相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與氫結(jié)合成水 |
B、在線粒體內(nèi)膜與氫結(jié)合成水 |
C、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中與碳結(jié)合成CO2 |
D、在線粒體基質(zhì)中與碳結(jié)合成CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干重相等的可溶性糖和油脂,所貯存的能量油脂多于糖 |
B、種子發(fā)育過程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭N子需要的氮增加 |
C、種子萌發(fā)時,油脂酶的活性很高 |
D、種子萌發(fā)時,油脂轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ均能識別抗原 |
B、若T細(xì)胞缺失,則體液免疫完全喪失 |
C、⑥過程比⑦要慢,⑥效應(yīng)比⑦要強(qiáng) |
D、圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子 |
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