A、RNA和DNA |
B、DNA和tRNA |
C、DNA和mRNA |
D、mRNA和tRNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、bc段可能出現(xiàn)基因重組 |
B、ab段染色體數(shù)目加倍 |
C、a之前的細胞沒有mRNA的合成 |
D、d之后的細胞只有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運動后,血漿pH為弱酸性 |
B、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界進行物質(zhì)交換的媒介 |
C、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.當外界環(huán)境的變化過于劇烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫處理胰蛋白酶將影響它的活性 |
B、酶在完成催化反應后立即被降解為氨基酸 |
C、ATP的合成和水解需要的酶相同 |
D、部分酶的組成元素與ATP相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持不變 |
B、寒冷時手腳冰冷,說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已被破壞 |
C、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持多數(shù)依靠負反饋調(diào)節(jié) |
D、受病菌感染時人體會發(fā)燒,不利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標志重捕法調(diào)查某地野兔種群密度時標志物脫落 |
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象 |
C、樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時在種植密集處取樣 |
D、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,統(tǒng)計方格內(nèi)、所有邊線和頂角上的菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保護物種多樣性 |
B、保護害蟲的天敵 |
C、減緩害蟲抗性基因頻率增加的速率 |
D、維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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