如圖為種群特征概念圖，下列分析不正確的是（　�。�
A、種群的c特征不能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)
B、種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c也達(dá)到最大并保持不變
C、預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是b
D、利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制a特征，進(jìn)而影響種群數(shù)量
考點(diǎn)：種群的特征,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：1、種群特征包括空間特征和數(shù)量特征，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，種群密度取決于種群的遷入率和遷出率、出生率和死亡率，年齡組成通過(guò)影響出生率和死亡率影響種群密度，性別比例通過(guò)影響出生率影響種群密度．
2、由圖可知，a為性別比例，b為年齡組成，c為種群密度．
解答： 解：A、種群的c特征種群密度不能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)，年齡組成能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)，A正確；
B、種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c種群密度也達(dá)到最大并保持相對(duì)穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；
C、預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是b年齡組成，C正確；
D、利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制a特征性別比例，進(jìn)而影響種群數(shù)量，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是種群特征，及種群的不同數(shù)量特征之間的關(guān)系，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型細(xì)胞的通訊方式．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、胰島細(xì)胞分泌的激素通過(guò)血液運(yùn)輸調(diào)節(jié)肝細(xì)胞生命活動(dòng)的方式屬于體液調(diào)節(jié)
B、A圖中的激素一定是起降血糖的作用
C、如果B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么1應(yīng)該屬于傳入神經(jīng)，靶細(xì)胞屬于效應(yīng)器
D、2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即在靶細(xì)胞內(nèi)被分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A、C、E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中X所指的元素為
 
．
（2）A的中文名稱為
 
，其徹底水解的產(chǎn)物可能有
 
種．
（3）蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性溶液中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征，利用下列材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究E物質(zhì)是不是蛋白質(zhì)．
材料用具：0.1g/mlNaOH溶液、0.01g/mlCuSO4溶液、稀釋蛋清液、E物質(zhì)溶液、蒸餾水、試管
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取3支試管，編號(hào)1、2、3．
②1號(hào)試管加入2ml蛋清液，2號(hào)試管加入
 
，3號(hào)試管加入2ml清水
③然后在3支試管中各加入1ml 0.1g/ml的NaOH溶液振蕩．再向3支試管中加入3～4滴0.01g/ml的CuSO4溶液，振蕩
④觀察
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
①如果
 
，則說(shuō)明E物質(zhì)是蛋白質(zhì)
②如果
 
，則說(shuō)明E物質(zhì)不是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問(wèn)題（　�。�
①鑒定一只白羊是否是純種        ②區(qū)分女婁菜披針型葉和狹披針型葉的顯隱性關(guān)系
③不斷提高小麥抗病品種的純合度   ④檢驗(yàn)雜種F1的基因型．
A、雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交
B、測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交
C、測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交
D、雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是（　�。�
A、植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細(xì)胞壁
B、細(xì)胞壁使原生質(zhì)體失去活力
C、細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合
D、細(xì)胞壁不是原生質(zhì)的組成部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家兔體內(nèi)產(chǎn)生黃脂或白脂，受遺傳因素制約．某飼養(yǎng)基地選擇健康的黃脂家兔和 白脂家兔從事研究．將兩種兔子都分成兩組，分別喂飼不同飼料：一組飼料中含黃 色素的食物；另一組的飼料中則不含黃色素的食物，結(jié)果所實(shí)驗(yàn)的家兔體內(nèi)產(chǎn)生脂 質(zhì)的顏色如表，由此結(jié)果，可以說(shuō)明（　　）
飼料帶有產(chǎn)生黃脂基因的家兔帶有產(chǎn)生白脂基因的家兔
含黃色素的飼料黃脂白脂
不含黃色素的飼料白脂白脂
A、家兔的脂質(zhì)顏色是一種不完全顯性遺傳
B、黃脂基因會(huì)因食物而產(chǎn)生突變
C、白脂基因會(huì)因食物而產(chǎn)生突變
D、生物的表現(xiàn)型是遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列遺傳病屬于單基因遺傳病的是（　　）
A、白化病
B、原發(fā)性高血壓
C、青少年型糖尿病
D、21三體綜合癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖結(jié)構(gòu)的化合物，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）這種化合物叫
 
，構(gòu)成它的基本單位是
 
．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈
 
，這是由于化合物中含有
 
（寫結(jié)構(gòu)式）的緣故．
（3）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100），在細(xì)胞的
 
（細(xì)胞器）中，通過(guò)
 
的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈．則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 
，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
，含肽鍵
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)、植物體的細(xì)胞中，最重要的單糖是（　�。�
A、麥芽糖、蔗糖
B、乳糖和糖原
C、淀粉和纖維素
D、葡萄糖和五碳糖

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