【題目】下圖是由n個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“—S—S—”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學鍵(—SH—SH→—S—S—2H)。下列正確的是

A. 該蛋白質(zhì)至少含有n2個氧原子

B. 合成該蛋白質(zhì)時生成n2個水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少含有n2個羧基

D. 該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n4個氫原子

【答案】B

【解析】圖中所示的蛋白質(zhì)由三條多肽鏈組成,其中包括一條環(huán)狀肽。由結(jié)構(gòu)分析可知,該蛋白質(zhì)含有n2個肽鍵,故合成該蛋白質(zhì)時生成n2個水分子,B項正確。每條肽鏈(除環(huán)狀肽外)至少含有1個羧基,故該蛋白質(zhì)至少含有2個羧基,C項錯誤。每個肽鍵中含1個氧原子,每個羧基含有2個氧原子,故該蛋白質(zhì)至少含有n22×2n2()氧原子,A項錯誤。該蛋白質(zhì)水解時需加入n2分子水,破壞二硫鍵需要4個氫,故該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2×(n2)42n()氫原子,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是對甲、乙兩種高等植物的實驗設計(溫度和CO2濃度等條件均適宜)所測得的相關(guān)數(shù)據(jù)。請分析表格數(shù)據(jù)回答下列問題:

[注]光照強度單位:klx;C02吸收量或釋放量單位:mg/(100cm2·h)

(1)本實驗中的自變量是___________________

(2)甲、乙兩植物相比較,______植物更適合在較強光下生長。

(3)當光照強度為1klx時,乙植物的光合作用速率____________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若將甲植物從光照強度為1klx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需CO2來源于________________。

(4)當光照強度為3klx時,與乙植物相比較,甲植物的實際光合作用速率較_________(填“大”或“小”),此時甲、乙兩植物固定CO2速率的差為___________ mg/(100cm2·h)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生的物質(zhì)是(
A.丙酮酸
B.乳酸
C.酒精
D.水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用高莖豌豆和矮莖豌豆作為親本進行雜交,從理論上分析,其后代表現(xiàn)型的比例可能是( )

A.1∶0或1∶1 B.1∶0或3∶1

C.1∶1或1∶2∶1 D.3∶1或1∶2∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把青蛙(變溫動物)和小白鼠(恒溫動物)從25℃的溫室中移到5℃的環(huán)境中,這兩種生物的耗氧量變化是(
A.兩種動物的需氧量都減少
B.兩種動物的需氧量都增加
C.青蛙的需氧量減少,小白鼠的需氧量增加
D.青蛙的需氧量增加,小白鼠的需氧量減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩分子ATP中含有的高能磷酸鍵和磷酸基團數(shù)分別是(
A.6和6
B.4和6
C.6和4
D.4和4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組嘗試設計制作生態(tài)瓶探究水族箱中群落的演替,下面是設計生態(tài)瓶應遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶內(nèi)各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯(lián)系

B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應合理

C.應定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸

D.瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應有持續(xù)充足的能量供應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)簡式可以簡寫成(
A.A–P–P–P
B.A–P–P~P
C.A–P~P~P
D.A~P~P~P

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化的實驗證明了

ADNA是遺傳物質(zhì) B染色體是遺傳物質(zhì)

CDNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì) D原核生物的遺傳物質(zhì)都是RNA

查看答案和解析>>

同步練習冊答案