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細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數代后，使細菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經高速離心分離，如圖①～⑤為可能的結果．下列敘述正確的是（　�。�
A、子一代DNA應為①
B、子二代DNA應為③
C、子三代DNA應為④
D、親代的DNA應為⑤
考點：DNA分子的復制
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是DNA分子的半保留復制特點，DNA分子的復制是半保留復制，新合成的DNA分子都是由一條模板鏈和一條新合成的子鏈DNA組成．
解答： 解：由題意知，細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數代后，使細菌DNA的含氮堿基皆含有15N，因此親代DNA的兩條鏈都是15N，位于試管中的“重帶”區(qū)應該為⑤，由于DNA的半保留復制方式，子一代DNA的兩條鏈中一條含有15N，另一條含有14N，位于試管中的“中帶”區(qū)，應為②，同理可得子二代形成的4個DNA分子，有2個DNA分子的兩條鏈都是14N，2個DNA分子的一條鏈是14N，另一條鏈為15N，位于“輕帶”和“中帶”區(qū)，應為①；子三代形成的8個DNA，有6個DNA分子的兩條鏈都是14N，2個DNA分子的一條鏈是14N，另一條鏈為15N，應為③．
故選：D．
點評：對于DNA分子半保留復制特點的理解和應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于多樣性的敘述不正確的是（　　）
A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進化
B、在基因突變基礎上的基因重組形成同種生物后代的多樣性
C、多種基因、細胞和生態(tài)系統(tǒng)共同構成生物的多樣性
D、基因中遺傳信息的多樣性決定蛋白質結構和功能的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

每個
 
都由一個個圓餅狀的
 
結構
 
而成．這些囊狀結構成為
 
．吸收光能的四種色素，就分布在類囊體的
 
上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖二為物質出入細胞的示意圖，試回答：

（1）圖一中細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明I-進入甲狀腺細胞是一種
 

 
方式．這一過程可用圖二中的
 
（填圖中字母）表示．該過程除了需要ATP的參與，還需要膜上
 
的協助．
（2）圖一中細胞通過b、c過程合成了甲狀腺球蛋白，其運出細胞的方式為
 
．
（3）圖二中c過程和d過程的運輸方式為
 
，其與b過程的相同點是
 
．
（4）已知某海洋生物的細胞中物質X濃度為0.60，而海水中物質X濃度為0.29（濃度單位均為 mol/L），由此可知該細胞能主動地
 
（填“吸收”或“排出”）物質X，物質X進入該海洋生物細胞的方式和圖一中I-進入甲狀腺細胞的方式
 
（相同/不同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞中含有兩個染色體組的個體可能是單倍體．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
B、影響酶的催化反應速率的因素有溫度、pH、酶濃度和反應物濃度等
C、酶能提供化學反應所需的活化能
D、酶均是由腺細胞合成的，具有高效性、專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點．若將圖1中質粒和圖2中目的基因通過限制酶處理后進行連接，形成重組質粒，下列對選用限制酶的敘述正確的是（　　）
A、只能使用EcoRⅠ同時處理質粒、外源DNA
B、使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA
C、只使用SmaⅠ同時處理質粒、外源DNA
D、使用SmaⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌由供氧條件轉變?yōu)闊o氧條件培養(yǎng)，下列過程中加快的是（　　）
A、葡萄糖的利用
B、二氧化碳的釋放
C、ATP的形成
D、丙酮酸的氧化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是（　�。�
A、由于糖的消耗，血糖含量會明顯降低
B、大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、出汗散失大量熱量，體溫明顯下降
D、運動過程中，機體各器官、各系統(tǒng)協調配合，共同維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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