繼孟德爾之后,美國遺傳學(xué)家摩爾根利用果蠅進(jìn)行遺傳研究.一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅.
實(shí)驗(yàn)一:將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其F1無論雌、雄都是紅眼.F1的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.但是,白眼性狀只限于雄蠅.
實(shí)驗(yàn)二:用最初那只白眼雄蠅與實(shí)驗(yàn)一中的F1雌蠅交配,結(jié)果得到了
1
4
紅眼(雌):
1
4
紅眼(雄):
1
4
白眼(雌):
1
4
白眼(雄).
實(shí)驗(yàn)三:摩爾根將實(shí)驗(yàn)二得到的白眼雌蠅與純合的紅眼雄蠅交配,其后代中雌蠅都為紅眼,雄蠅全為白眼.
實(shí)驗(yàn)四:某一興趣小組,在暑期飼養(yǎng)了一批純合長翅紅眼果蠅幼蟲,準(zhǔn)備做遺傳實(shí)驗(yàn).因當(dāng)時(shí)天氣炎熱氣溫高達(dá)35℃以上,它們將果蠅幼蟲放在有空調(diào)的實(shí)驗(yàn)室中,調(diào)節(jié)室溫至25℃培養(yǎng).不料培養(yǎng)的第七天停電,空調(diào)停用一天,也未采取別的降溫措施.結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅(有雌有雄).
請依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法.孟德爾在對兩對性狀雜交實(shí)驗(yàn)作出合理假設(shè)的基礎(chǔ)上,又巧妙設(shè)計(jì)了
 
的方法,對假說進(jìn)行了演繹,最后提出了基因的自由組合定律.
(2)完成實(shí)驗(yàn)一后,又設(shè)實(shí)驗(yàn)二的目的是?
 

(3)請對實(shí)驗(yàn)一至實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果進(jìn)行解釋(顯性性狀基因用W表示,其相對的隱性性狀用w表示):
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可以確認(rèn)
 
為顯性性狀、
 
為隱性性狀.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三進(jìn)一步可以確認(rèn)果蠅眼色的基因在
 
染色體上.
③實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果可用遺傳圖解解釋為:
 

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)四,你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者關(guān)系是怎樣的?
 
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)一可知紅眼是顯性性狀,白眼是隱性性狀.F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.但是,白眼性狀只限于雄蠅.說明控制相關(guān)性狀的基因在X染色體上,則親本的基因型分別是 XWXW(紅眼雌果蠅)、XwY(白眼雄果蠅).
解答: 解:(1)孟德爾的兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)采用了“假說-演繹法”.先是進(jìn)行雜交和自交實(shí)驗(yàn),然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出合理假設(shè),并巧妙設(shè)計(jì)了測交驗(yàn)證假說,最后提出了基因的自由組合定律.
(2)為了探究實(shí)驗(yàn)一F2中白眼性狀只在雄性個(gè)體表現(xiàn)的原因,摩爾根在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上,又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二,讓
白眼雄蠅與實(shí)驗(yàn)一中的F1雌蠅交配,結(jié)果得到了
1
4
紅眼:
1
4
紅眼:
1
4
白眼:
1
4
白眼,從而說明了最可能是控制眼色的基因在X染色體上.
(3)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)一,親本紅眼與白眼雜交,F(xiàn)1無論雌、雄都是紅眼,說明紅眼為顯性性狀、白眼為隱性性狀.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)一F2中白眼性狀只限于雄蠅,說明表現(xiàn)為伴性遺傳,基因在性染色體上.又因?yàn)閷?shí)驗(yàn)二子代白眼在雌性中都出現(xiàn)了,而實(shí)驗(yàn)三子代中雌蠅都為紅眼,雄蠅全為白眼,可進(jìn)一步確認(rèn)果蠅眼色的基因在X染色體上.
③根據(jù)分析已知紅眼是伴X顯性遺傳,則實(shí)驗(yàn)三的白眼雌果蠅基因型是XwXw,雄果蠅的基因型是XWY,遺傳圖解為:

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)四,純合長翅紅眼果蠅幼蟲在溫度變化的情況下,成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅,說明生物的性狀是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果.
故答案是:
(1)測交 
(2)為了探究實(shí)驗(yàn)一F2中白眼性狀只在雄性個(gè)體表現(xiàn)的原因 
(3)①紅眼 白眼、赬、蹖(shí)驗(yàn)三的結(jié)果可用遺傳圖解解釋為

(4)生物的性狀是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果
點(diǎn)評:本題考伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析遺傳圖解以及解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的濃度和目的都相同
B、在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,胡蘿卜素在層析液中的溶解度最高,擴(kuò)散速度最快
C、雙縮脲試劑和斐林試劑的用法不同,但它們的化學(xué)成分和物質(zhì)的濃度都相同
D、制備細(xì)胞膜和提取DNA都可以用雞血作為實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

耳鮑( H.a(chǎn)sinina)是中國傳統(tǒng)海產(chǎn)品.科研人員發(fā)現(xiàn),在耳鮑卵子的發(fā)生過程中,卵母細(xì)胞的兩次成熟分裂第一次在卵巢中開始,停留于中期.受精后繼續(xù)進(jìn)行成熟分裂,放出第一極體,不久放出第二極體.利用細(xì)胞松弛素B(簡稱CB)處理二倍體耳鮑(2N=32)的受精卵形成過程,可抑制第二極體的釋放,從而培育出生長快、個(gè)體大、肉質(zhì)好的三倍體耳鮑.如表是利用不同濃度的CB處理二倍體耳鮑的受精過程后獲得的有關(guān)數(shù)據(jù).請分析回答:
組別 CB濃度
(mg?L-1
處理時(shí)間
(min)
胚胎平均畸形率(%) 胚胎平均孵化率(%) 三倍體率(%)
1 0.30 10 30 85 0
2 0.40 10 30 80 0
3 0.50 10 30 75 55
4 0.60 10 35 65 60
5 0.70 10 45 60 75
6 0.80 10 55 40 80
7 0.90 10 80 20 85
8 1.0 10 90 15 90
9 0 10 10 90 0
(1)為誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的卵子,可向已懷卵雌耳鮑體內(nèi)注射
 
,促進(jìn)耳鮑卵的成熟和排放,然后,沖取卵子直接與
 
在體外受精.
(2)刺激耳鮑卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂的過程發(fā)生在
 
時(shí)期.耳鮑第一極體中核DNA分子數(shù)為
 
個(gè).
(3)三倍體耳鮑的獲得,遵循的遺傳學(xué)原理是
 
,該種耳鮑產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目和種類彼此間往往存在較大的羞異,原因是
 

(4)由表中數(shù)據(jù)可知,CB濃度與胚胎畸形率間的關(guān)系是
 

(5)當(dāng)CB濃度為
 
mg?L-1時(shí),第二極體的釋放率最低.用CB處理相同數(shù)量的二倍體耳鮑受精過程以獲得能正常發(fā)育的三倍體耳鮑幼體時(shí),最適宜的CB濃度是
 
mg?L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

早在2009年,我國政府作出了降低單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾,低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注.根據(jù)圖回答問題.

(1)實(shí)現(xiàn)垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將無法回收的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分?
 

(2)煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以
 
的形式進(jìn)入大氣圈.根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:
 

(3)從微觀上看,過程①主要在細(xì)胞內(nèi)
 
(細(xì)胞器)中進(jìn)行.
(4)若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010kJ,B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×108kJ,D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×108kJ,當(dāng)A只捕食C時(shí),則A的能量值是
 
.(能量傳遞效率均按20%計(jì)算)
(5)某景區(qū)水域由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體透明度減。嚓P(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理,雖然可取得明顯效果,但存在的主要缺點(diǎn)是
 

(6)某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后,導(dǎo)致生物多樣性下降.從種間關(guān)系的角度分析,引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著
 
、
 
、
 
的種間關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于菠菜光合作用的系列問題.光合作用反應(yīng)如圖.

(1)圖中X物質(zhì)的中文名稱是
 
,Y的場所是
 
.光合作用中最終的電子供體是
 

(2)影響Y過程的內(nèi)在因素有
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答以下問題:
(1)將茯苓菌種接種到松樹的根部,菌體利用松樹營養(yǎng)生長、發(fā)育最終得到茯苓.茯苓與松樹的種間關(guān)系為
 
(互利共生、寄生、捕食、競爭).
(2)利用茯苓可提取茯苓多糖,在純化茯苓多糖提取液時(shí),可加入
 
分解去除其中的蛋白質(zhì).
(3)有研究表明茯苓多糖對小鼠肉瘤S-180的抑制效率可達(dá)96.88%,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明茯苓多糖對小鼠肉瘤有抑制作用.
材料用具:生有肉瘤S-180實(shí)驗(yàn)小鼠若干只、茯苓多糖制劑、注射器、蒸餾水、生理鹽水等(其他材料器具自定).
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將
 
分為等量的A、B兩組并編號;
第二步:向A組實(shí)驗(yàn)小鼠
 
,向B組實(shí)驗(yàn)小鼠
 

第三步:在相同條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后,測量統(tǒng)計(jì)A、B組實(shí)驗(yàn)鼠肉瘤變化量,并計(jì)算平均值.
實(shí)驗(yàn)預(yù)期:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄:設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄以上數(shù)據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請分析回答下列問題:
(1)若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過滲透作用吸水或失水,請你說出作出該假設(shè)的理論依:
 

(2)把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等.
實(shí)驗(yàn)材料:為了便于取材和觀察,最好選用人的
 
 細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.配制并選用0.9%生理鹽水、蒸餾水、9%的食鹽溶液.
B.在載玻片的中央滴加一滴
 
,放入所選細(xì)胞,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片.制備同樣裝片若干個(gè),分別放在顯微鏡下觀察.
C.取一張臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水,另一側(cè)
 
;另取一張臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加9%的食鹽溶液,另一側(cè)操作同上.
D.用顯微鏡觀察.觀察指標(biāo)是
 

(3)預(yù)期及結(jié)論:如果你的假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中
 
;在9%食鹽水的實(shí)驗(yàn)中
 

Ⅱ.用含有各種必需礦質(zhì)元素的溶液培養(yǎng)大麥.試驗(yàn)分兩組,一組在光下,一組在黑暗中
48小時(shí)后測定幾種離子的濃度.表中各離子下的數(shù)據(jù)為試驗(yàn)結(jié)束時(shí),溶液中離子的濃度占試驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比.
實(shí)驗(yàn)條件 水分消耗(ml) Ca2+ K+     Mg2+(%)
光下 1090 135      27      179
黑暗 435 105      35      113
回答下列問題:
(1)從吸收離子和吸收水的比例看,大麥在光下吸收上述哪種離子比吸收水分快?
 

(2)從上述實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù),可以得出哪些結(jié)論?(至少答出兩點(diǎn))
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,正確的是(  )
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸
⑤編碼氨基酸的密碼子相同
⑥細(xì)胞是進(jìn)行新陳代謝的基本單位.
A、①②③④
B、①②③④⑤
C、①②③⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃瓜是雌雄同株異花植物,在花芽性別分化過程中,施用一定濃度的生長素溶液可提高雌花的比例.由此說明( 。
A、黃瓜雌雄花細(xì)胞中的基因不同
B、生長素具有調(diào)節(jié)基因表達(dá)的功能
C、生長素具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用
D、分化過程中生長素起催化作用

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同步練習(xí)冊答案