【題目】某男孩是紅綠色盲患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是紅綠色盲患者,紅
綠色盲基因在該家庭中傳遞的順序是
A.外祖父→母親→男孩B.祖母→父親→男孩
C.祖父→父親→男孩D.外祖母→母親→男孩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究果蠅致死基因(Sxl基因)對(duì)小鼠的影響,研究人員通過(guò)基因工程培育出含Sxl基因的多個(gè)品系雜合小鼠。
(1)為獲得轉(zhuǎn)基因小鼠,首先將目的基因通過(guò)__________法導(dǎo)入多個(gè)不同的______中,培育形成多個(gè)不同小鼠品系。科研人員發(fā)現(xiàn)除S品系轉(zhuǎn)基因雜合小鼠表現(xiàn)為發(fā)育異常外,其他品系都表現(xiàn)正常,測(cè)定__________,發(fā)現(xiàn)均無(wú)顯著差異,因此推測(cè)S品系小鼠發(fā)育異常不是由Sxl基因表達(dá)的蛋白質(zhì)導(dǎo)致的。
(2)為研究S品系小鼠發(fā)育異常的原因,科研人員通過(guò)測(cè)序發(fā)現(xiàn)Sxl基因插入到小鼠細(xì)胞的5號(hào)染色體上(位置關(guān)系如圖1所示)。
檢測(cè)野生型小鼠和S品系小鼠細(xì)胞中P1基因和DCK基因的轉(zhuǎn)錄情況,結(jié)果如圖2所示:
圖2結(jié)果顯示,與野生型小鼠相比,S品系小鼠中P1基因轉(zhuǎn)錄量______,DCK基因轉(zhuǎn)錄量________。由此說(shuō)明___________________________。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)P1基因轉(zhuǎn)錄出的RNA不能翻譯出蛋白質(zhì)。已知M-s基因和M-l基因表達(dá)的蛋白質(zhì)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起重要調(diào)節(jié)作用,為探究P1基因的作用機(jī)制,研究人員分別將P1基因、M-s基因和M-l基因?qū)氩槐磉_(dá)這3個(gè)基因的小鼠細(xì)胞中。在導(dǎo)入后的16h和32h,分別檢測(cè)M-s基因和M-l基因的mRNA,結(jié)果如圖3所示。在只導(dǎo)入M-s基因或M-l基因的情況下,只在_____h檢測(cè)到雜交帶。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明P1基因轉(zhuǎn)錄出的RNA的作用是___________________。
(4)該系列實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,導(dǎo)入Sxl基因引起S品系小鼠發(fā)育異常的原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過(guò)程示意圖。清回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中,c、i和____(填字母)等細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成____。
(2)該分泌蛋白最初是由氨基酸在____(填圖中字母)中經(jīng) ___反應(yīng)合成肽鏈,肽鏈____,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),
(3)控制該分泌蛋白合成的遺傳物質(zhì)位于_____填圖中字母)上。結(jié)構(gòu)g和c雖然都具有雙層膜,但不同的是c有核孔而g的特點(diǎn)是其內(nèi)膜_____。
(4)隨著分泌蛋白的不斷釋放,細(xì)胞膜的表面積將不斷增大,但細(xì)胞體積卻不會(huì)隨之增大的原因是受____的限制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是( )
A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同
B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻某些品種莖稈的高矮是由一對(duì)遺傳因子控制的,對(duì)一個(gè)純合顯性親本與一個(gè)純合隱性親本雜交產(chǎn)生的F1進(jìn)行測(cè)交,其后代中雜合子的幾率是( )
A.0%B.25%C.50%D.75%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.成熟番茄細(xì)胞液中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做還原糖鑒定的替代材料
B.觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
C.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.制備細(xì)胞膜時(shí)可用人成熟的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是遺傳學(xué)上常用的一種實(shí)驗(yàn)材料,下列關(guān)于豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.豌豆在自然條件下能產(chǎn)生雜種后代
C.對(duì)母本去雄,授以父本花粉 D.去雄的母本需要進(jìn)行套袋處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時(shí)期的豌豆植株供應(yīng)14CO2,48h后測(cè)定植株?duì)I養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的錯(cuò)誤敘述是
A. 14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物
B. 生殖器官發(fā)育早期,光合產(chǎn)物大部分被分配到營(yíng)養(yǎng)器官
C. 遮光70%條件下,分配到生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近
D. 實(shí)驗(yàn)研究了光強(qiáng)對(duì)不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某目的基因兩側(cè)的DNA序列所含的限制性核酸內(nèi)切酶位點(diǎn)如圖所示,最好應(yīng)選用下列哪種質(zhì)粒作為載體( )
A. B.
C. D.
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