形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，由小到大分別為（   ）
①氨基酸分子②C、H、O、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈連接在一起⑤多肽鏈⑥具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)
A.②一①一③一④一⑥一⑤          B.①一②一③一④一⑤一⑥
C.②一①一⑥一③一④一⑤          D.②一①一③一⑤一④一⑥

D

解析試題分析：蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合組成的，氨基酸是由CHON等元素組成的，氨基酸脫水縮合組成多肽鏈，然后一條或幾條多肽鏈連接在一起構(gòu)成具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，故應(yīng)是②一①一③一⑤一④一⑥，故D正確。其余錯誤。
考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列有決定關(guān)系敘述錯誤的是

[　　]

A．

氨基酸的空間位置決定了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

B．

氨基酸的排列順序決定了蛋白質(zhì)的多樣性

C．

脫氧核苷酸的排列順序決定了DNA的多樣性

D．

DNA的多樣性決定了RNA的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示細(xì)胞分裂的某一時期的圖像，關(guān)于此圖的說法正確的是  

A．是次級精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期
B．是雌性動物體內(nèi)細(xì)胞，細(xì)胞名稱為極體
C．正在進(jìn)行同源染色體的分離.非同源染色體的自由組合
D．此細(xì)胞可能曾發(fā)生基因突變或染色體交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對有關(guān)實(shí)例的判斷中，正確的是

A．雜合子的測交后代都是雜合子 ，純合子測交后代也都是雜合子
B．雜合子自交后代不會出現(xiàn)純合子，純合子自交后代不會出現(xiàn)雜合子
C．有耳垂的雙親生了無耳垂的子女，因此無耳垂為隱性性狀
D．鑒定某動物是否為純合子，最簡單的方法是自交

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物體內(nèi)的化合物及其功能的敘述，不正確的是

A．編制麻袋用的麻，其主要成分是纖維素，它屬于糖類
B．鴿子體內(nèi)儲存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是脂肪，它屬于脂質(zhì)
C．催化生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的酶屬于蛋白質(zhì)
D．激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動，但激素并不都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，不正確的是

A．脂質(zhì)的構(gòu)成元素和糖類不完全一樣，某些脂質(zhì)的元素組成有N、P
B．膽固醇既是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，也參與了細(xì)胞壁的組成
C．膽固醇在某些條件下能轉(zhuǎn)化成維生素D，促進(jìn)腸道對鈣、磷的吸收
D．相同質(zhì)量的脂肪和糖類相比，脂肪完全氧化分解時產(chǎn)生的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

右下圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂某一時期的示意圖，1、2、3、4代表染色體，a、a’、b、b’代表染色單體。下列敘述正確的是

A．該細(xì)胞中有四分體4個、DNA分子8個
B．該細(xì)胞所處的時期為減數(shù)第一次分裂中期
C．圖中1與3是非同源染色體，a’與b’是姐妹染色單體
D．由于同源染色體分離，分裂后a與b不能共存于一個細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應(yīng)采用的最簡便方法分別是

A．自交、自交B．測交、測交C．自交、測交D．雜交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物從土壤中吸收的氮可以用于合成：（ ）
A葡萄糖和蛋白質(zhì)   B、核酸和蛋白質(zhì)
C、纖維素和淀粉     D、乳糖和核酸

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同步練習(xí)冊答案