下列敘述中，不屬于對(duì)種群空間特征描述的是(　　)

A．斑馬在草原上成群活動(dòng)

B．每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C．稗草在稻田中隨機(jī)分布

D．木棉樹在路旁每隔5米種植

 

B

組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空間布局叫做種群的空間特征或分布型。種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布。B項(xiàng)為種群密度，屬于種群的數(shù)量特征。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

在下列敘述中，不屬于達(dá)爾文對(duì)長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程的解釋是

[　　]

A. 生存斗爭(zhēng)中頸和前肢較長(zhǎng)的個(gè)體得以生存

B. 長(zhǎng)頸鹿的祖先都是頸和前肢較長(zhǎng)的 　　

C. 頸和前肢較長(zhǎng)的變異通過遺傳而世代積累，形成現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿 　　

D. 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和較長(zhǎng)前肢是由于自然選擇而形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：013

在下列敘述中，不屬于達(dá)爾文對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程的解釋是

[    ]

A．生存斗爭(zhēng)中頸和前肢較長(zhǎng)的個(gè)體得以生存

B．長(zhǎng)頸鹿的祖先都是頸和前肢較長(zhǎng)的個(gè)體

C．頸和前肢較長(zhǎng)的變異通過遺傳而世代積累，形成現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿

D．長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和較長(zhǎng)前肢是由于自然選擇而形成的

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

在光合作用研究過程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)以下事實(shí)：

(1)在人們對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度時(shí)，以式子：6CO2＋6H2O     C6H12O6＋02來表示

(2)后來，希爾從細(xì)胞中分離出葉綠體，并發(fā)現(xiàn)在沒有C02時(shí)，給予葉綠體光照，就能放出02，同時(shí)使電子受體還原。希爾反應(yīng)的反應(yīng)式是：H20＋氧化態(tài)電子受體    還原態(tài)電子受體＋1/202

(3)在希爾反應(yīng)基礎(chǔ)上，Amon又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體，不供給C02時(shí)，既積累NADPH也積累ATP；進(jìn)一步撤去光照，供給C02，發(fā)現(xiàn)NADPH和ATP被消耗，并有有機(jī)物(CH20)產(chǎn)生

根據(jù)上述希爾和Amon的發(fā)現(xiàn)下列有關(guān)光合作用的敘述中哪些不屬于對(duì)光合作用的新認(rèn)識(shí)

A.光合作用釋放的02來自H2O而不是CO2

B. 希爾反應(yīng)與C02合成有機(jī)物是2個(gè)可以區(qū)分開來的過程

C. 光合作用需要光的過程為C02合成有機(jī)物過程提供還原劑NADPH和ATP

D. 希爾發(fā)現(xiàn)了光合作用的碳反應(yīng)是由多個(gè)反應(yīng)組成的序列反應(yīng)的總稱

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不屬于對(duì)種群空間特征描述的是(　　)

A．斑馬在草原上成群活動(dòng)

B．每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C．稗草在稻田中隨機(jī)分布

D．木棉樹在路旁每隔5米種植

 

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