7.下列說法錯誤的是( 。
A.單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各項生命活動
B.病毒雖然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活
C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動

分析 生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物單個細(xì)胞就能完成各種生命活動,多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動,病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它不能獨立生活,只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性.

解答 解:A、單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各項生命活動,A正確;
B、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成,B正確;
C、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯誤;
D、多細(xì)胞生物的生命活動需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容、發(fā)展等方面的知識,解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞與生命活動的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系:乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)乙圖中a側(cè)生長素濃度大于10-8mol/L,b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是促進(jìn).
(2)為驗證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程.
a.實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
b.圖2表示的是該實驗過程.
c.實驗結(jié)果及解釋:①裝罝內(nèi)胚芽鞘直立生長,表明:胚芽鞘B段沒有發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸.②③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長,表明:胚芽鞘A段發(fā)生了生長素的橫向運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請回答(在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的字母):

(1)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì),在膜的外(內(nèi)/外)側(cè)還有少量多糖.
(2)圖中代表細(xì)胞外的02進(jìn)入細(xì)胞方式分別是[b]自由擴(kuò)散;葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是[a]主動運(yùn)輸.
(3)比較細(xì)胞膜與細(xì)胞核膜結(jié)構(gòu)不同點,核膜具有核孔、兩層膜兩個不同點;而細(xì)胞膜表面有糖蛋白,與細(xì)胞膜的識別作用相適應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是( 。
A.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,可觀察到DNA被染成綠色
B.在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無色的梨提取液
C.利用光學(xué)顯微鏡觀察到菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位,能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1是探究光照強(qiáng)度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如表實驗數(shù)據(jù),其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol.

光強(qiáng)
(μmol•m-2•s-1
右側(cè)刻度變化
(格/h)
02
506
10012
15018
20018
(1)裝置中水草的呼吸速率是20μmolO2•h-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)100μmol•m-2•s-1,裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是140μmol.
(2)研究人員用馬鈴薯新品種和原種的幼根和幼苗做實驗.實驗一:將新品種與原種大小相同的幼根分別放入甲~丙三種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時后取出稱重,重量變化如圖2所示;實驗二:分別測定新品種與原種葉片的二氧化碳吸收量和釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化,結(jié)果如圖3所示.下列相關(guān)描述正確的是ABC
A.由圖2可知,新品種比原種更耐干旱
B.圖3是在溫度、CO2濃度等相同的條件下測得的數(shù)值
C.圖中如果M點突然停止光照,短期內(nèi)新品種葉綠體中三碳化合物含量增加
D.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間時(每日光照12h),新品種一晝夜中有機(jī)物積累量增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在有絲分裂過程中,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.染色單體數(shù)始終與DNA分子數(shù)相同
B.染色體和DNA分子的加倍是不同步的
C.紡錘體和染色體均發(fā)生周期性變化
D.細(xì)胞周期中,間期mRNA的含量高于分裂期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖甲表示某原核細(xì)胞中一個基因進(jìn)行的某項生理活動,圖乙是圖甲中c部分的放大.若該基因中堿基T為m個,占全部堿基的比值為n.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá),最終可得到3條相同的多肽鏈
B.圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C.圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有($\frac{1}{n}$-$\frac{1}{2}$)m
D.圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程,可看出核糖體移動的方向是從a到b

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.美國科學(xué)家在實驗室里培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”.這種簡單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體,不能分裂和進(jìn)化,但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì).下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe 等元素
B.每種蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的
C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物
D.蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列對人體生命活動的敘述正確的是( 。
①對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療
②對于高燒不退的病人,在對癥下藥治療的同時,還可以采用加蓋棉被,增加排汗量來輔助降低體溫
③當(dāng)人體攝取食鹽較多時,此時血漿滲透壓升高,抗利尿激素分泌增多,可促進(jìn)腎小管集合管對水分的重吸收作用
④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體對針刺沒有感覺但能運(yùn)動.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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